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1. 某实验小组进行了有关“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验，请你完成其中的一些探究内容。
(1) 取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的硬度较，石蜡的密度比水，石蜡不溶于水。(填“大”或“小”)
(2) 在探究蜡烛燃烧的过程中，某同学发现产生了黑烟，你认为他的以下做法中不合适的是______。 A. 反复实验，并观察是否有相同的现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑烟是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑烟的原因
(3) 在探究蜡烛燃烧的过程中，又进行了以下操作：

将一个干燥的U形玻璃管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图甲)，可以观察到U形管内壁有水雾产生；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡(如图乙)，可以观察到澄清石灰水变白色浑浊。

得出结论：蜡烛燃烧生成了和。(填物质名称)
(4) 如图丙，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，经过小组讨论并查阅资料得出结论白烟是。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是。
【考点】
蜡烛燃烧实验;
【答案】

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1. 用如图装置探究蜡烛的燃烧，请分析并回答下列问题：

(1) 蜡烛在燃烧过程中会有如表现象(提示：纯净的硫酸铜粉末为白色，吸收水分后变成蓝色)，将表格补充完整。

实验现象

实验结论

①澄清石灰水变浑浊

蜡烛燃烧时产生了

②硫酸铜粉末变蓝色

蜡烛燃烧时产生了
(2) 蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，用火柴可以将其点燃，说明白烟具有可燃性，据此猜想白烟是。
实验探究题 普通
2. 请回答下列问题。
(1) 为探究石蜡的物理性质，小明用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此可得出石蜡的两条物理性质、。
(2) 为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，兴趣小组进行如图实验，步骤如下：

①测量A、B、C三个烧杯的容积。

②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。

③记录蜡烛燃烧的时间。④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如下表。将表格补充完整。

组别

烧杯容积/毫升

蜡烛燃烧的时间/秒

第一次

第二次

第三次

平均时间

A

240

16

18

14

16

B

460

27

28

40

C

1020

68

73

69

70

a.本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受影响。

b.本实验中测量烧杯容积大小的操作是。
实验探究题 普通
3.

六十九中学化学兴趣小组三位同学探究了蜡烛燃烧，并回答下列问题：

【发现问题】小棒将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。

【提出问题】小棒想，这缕白烟的成分是什么呢？

【猜想与假设】大家展开了热烈讨论：

小六猜测：白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳。

小九猜测：白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气。

小棒猜测：白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。

【搜集证据】烟是固体颗粒形成的，雾是小液滴形成的。石蜡的熔点、沸点都很低，很易液化和汽化。

【实验探究】

（1）吹灭蜡烛，小六立即用一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩住白烟，澄清的石灰水。小六得出结论：白烟是二氧化碳；
（2）吹灭蜡烛，小九立即用一块干燥的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上(填“有”或“没有”)出现水雾，小九得出结论，白烟不是水蒸气；
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条点燃白烟，发现白烟燃烧，火焰顺着白烟使蜡烛重新燃烧，说明白烟具有性。于是大家得出结论：(填“小六”或“小九”或“小棒”)的猜想是正确的；

【拓展与反思】

（4）小六在实验时确实看到澄清石灰水变白色浑浊了，但他的结论不正确，原因是，对实验会造成干扰。
实验探究题 普通