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1. “探究串联电路的电压关系”的实验电路：

(1) 连接电路时，开关S应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态；为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
(2) 画导线将电压表正确连接在L1两端的电路中，闭合开关，电压表示数如图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ；
(3) 测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间；小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的办法是；
(4) 测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据；在误差允许范围内，分析数据会得出：。

实验小组

L1两端电压/V

L2两端电压/V

串联总电压/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.8

4

1.8

1.2

3.0
【考点】
串联电路的电压规律; 探究串、并联电路中的电压规律实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 为了探究“串联电路电压的规律”，小亮设计了如图甲所示的电路。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

3.1

4.5

(1) 连接电路时，开关应处于状态；闭合开关前，小亮发现电压表指针如图乙所示，原因可能；
(2) 为了使实验结论更具有普遍性，灯L1和灯L2应选用（选填“相同”或“不同”）的规格；
(3) 按照电路图正确连接电路，闭合开关，两只小灯泡均能发光，一段时间后，L1突然熄灭，L2仍然发光，电压表无示数，故障可能是；
(4) 小亮测出AB之间的电压后，准备测量BC之间的电压时，想直接将电压表与A点相连的导线改接到C点。小亮的办法（选填“正确”或“错误”）；
(5) 小亮正确操作，得出了如表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他还应当。
实验探究题 普通
2. 在“探究串联电路中电压的特点”的实验中。

2.4

1.4

3.8

(1) 在连接电路时，开关必须；
(2) 小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上来测量两端电压。她能否测出两端电压？，理由是；
(3) 小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。小明的做法是否正确？：（选填“正确”或“不正确”）
实验探究题 普通
3. 在“探究串联电路电压的特点”活动中；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.6

1.8

4.4

（1）如图所示，连接电路时，开关应该；实验中应选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）；

（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她能否测出L2两端电压？，理由是：；

（4）小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和；请对小明的做法进行评价：根据一次实验得出的结论不具有，改进方法是。
实验探究题 普通