“银发知播”是这样的一群人：平均年龄77岁，有中科院院士，有大学教授也有中小学老师。他们努力学习并借助网络直播技术，无偿把“年老”的知识和经验，用“年轻”的形式播撒到更广阔的天地，让更多的人享受到优质的教育资源。从“银发知播”的做法上可以得出（）①他们有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心②教师都应该积极利用先进的网络技术，改变传统的授课方式③学习没有终点，我们要终身学习④互联网能更好的建立良好的师生关系

名言	对生命的感悟
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返	①
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已	②
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着	③

（1）运用《生命可贵》这一课的知识，将表格填写完整。

【论坛二敬畏生命】

同学们分享了一则班心新闻：冯荣涛驾驶公交车时，车内一名乘客晕倒，失去意识。当班财务管理员郭东宇立即拨打急救电话。在征得车内乘客同意并上报车队后，冯荣涛直接驾车驶向附近的医院。一路上，车内几位热心乘客照顾该患病乘客。因救治及时，该名乘客转危为安。

（2）这则新闻启示我们应当如何敬畏生命?除此之外，请你再写出一个敬畏生命的做法。

【论坛三守护生命】

同学们发现了校因内的一些安全隐患，值得大家关注。

隐患一：午饭时间，同学们快速齐地冲向教学楼楼道，造成拥堵。

隐患二：在校住宿的学生违规使用电器“热得快”。

隐患三：化学实验结束后，有同学将刺下的白磷倒入就近的垃圾桶。

注：白磷与空气中的氧气接触会自燃。

（3）请你任选其一，对他们的行为进行劝导。

（4）活动最后，请你写出参与此次活动带给你的影响。

材料分析题困难

2. 只有活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生才是值得的。

判断：

理由：

辨析题普通

3. 理越辩越明。有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。请亮出你的观点，并运用所学知识说明理由。

辨析题普通

1. 材料：请阅读以下两句名言。

名言一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——【宋】文天祥

名言二：世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。——【德】莱布尼茨

(1) 你谈谈名言一体现了生命的特点是什么?

(2) 名言二这样说的理由是什么?

材料分析题普通

2. 某校七年级（1）班围绕第三单元“珍爱我们的生命”召开主题班会，以下是该班同学收集的素材。

素材一：被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，国家一级教授，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大无私的奉献精神，影响着钟南山。钟南山他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前，钟惟德已是著名的泌尿外科专家、国家级百千万人才，享受国务院特殊津贴。

素材二：长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110，何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。

素材三：爱好足球的小伟同学，常半夜起来看比赛，导致白天上学没精力、成绩下降。面对老师的批评和教育，小伟却不以为然。

(1) 请结合上述素材，谈谈你对生命的认识。

(2) 为了班会更好的开展，请你参与其中，完成以下活动方案。

主题班会活动方案

活动主题：

活动目的：懂得生命的意义和价值，感悟生命的美好。

活动过程：

①

②

③

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。