学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探究小孔成像现象。如图所示，他给两个空罐的底部中央分别打上一个小圆孔和一个小方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰，可以看到烛焰通过小孔所成的像。

1. 学习了光学知识后，爱动脑筋的小明想自己探究小孔成像现象。如图所示，他给两个空罐的底部中央分别打上一个小圆孔和一个小方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰，可以看到烛焰通过小孔所成的像。

(1) 分析比较甲、乙两图，可以得出：物体通过小孔所成的像与小孔的形状(填“有关”或“无关”)。

(2) 如图丙所示的是夏天树荫下的圆形光斑，它形成的原理与小孔成像(填“相同”或“不同”)，这些光斑是太阳的(填“像”或“影子”)。

(3) 要让塑料膜上烛焰的像变大，应将蜡烛(填“靠近”或“远离”)小孔。

【考点】

光的直线传播及其应用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 用如图所示的装置演示“小孔成像”，调节蜡烛与小孔的位置，在屏上得到蜡烛清晰的像。

(1) 实验中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上的像向（选填“上”或“下”）方移动；若只将蜡烛靠近小孔，蜡烛的像将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

(2) 晴天的正午时分，走在茂密的树林下，看到阳光透过树叶的缝隙而在地上臂留下许多大小不同的圆形光斑，这是（选填“太阳”“树叶的缝隙”或“树叶”）的像。仔细观察光斑，发现这些圆形光斑大小不一，这些圆形光斑的大小主要与（选填“树叶间小孔的大小”“树叶间小孔到地面的距离”或“太阳到树叶间小孔的距离”）有关。

实验探究题普通

2. 日晷主要有相互垂直的“晷面”和“晷针”组成。为了研究日晷的工作原理，哈尔滨某中学的晓滨同学用水平木板模拟晷面，用铅笔模拟晷针，制成“简易日晷”，落实跨学科实践。晓滨将制成的“简易日晷”放在水平面上，从早晨到傍晚，在太阳光下每隔 $\text{[math]}$ 记录铅笔影子顶端的位置，如图甲所示。影子顶端随时间的变化轨迹如图乙所示，其中 $\text{[math]}$ 是一天中最短的影子。

(1) 图甲中，铅笔能在阳光下形成影子是由于光的。实验时，晓滨发现影子中的地面温度更低些，说明光具有。

(2) 图乙中，最短的影子 $\text{[math]}$ 所指方向大致为（选填“东”“南”“西”或“北”）方。实验中记录的影子转动方向是（选填“顺”或“逆”）时针转动，整个实验过程中，影子的长度变化情况是。

(3) 结合所学的地理知识，我们可以推断，一年中，影子 $\text{[math]}$ 的最短的时刻，此时哈尔滨正在处于（选填“春分”“夏至”“秋分”或“冬至”）节气。

实验探究题普通

3. 某兴趣小组在学习完小孔成像的知识后，利用一个空易拉罐，在其底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去，然后蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机，如图所示，将简易针孔照相机水平放置，在其左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰的像。

(1) 简易针孔照相机的成像原理是；

(2) 在塑料薄膜上看到的是烛焰（选填“正立”或“倒立”）的像；若将简易针孔照相机水平远离烛焰，塑料薄膜上烛焰的像将；

(3) 若将小圆孔换成很小的“△”形的孔对准太阳，则塑料薄膜上的像是______（填字母）。 A. “△”形 B. “▽”形 C. 方形 D. 圆形

实验探究题普通