1. 附加题:阅读《朝花夕拾》,完成以下任务。
(1) 【任务一:与鲁迅做朋友,发一条“朋友圈”】小语在阅读《朝花夕拾》后,以“迅哥儿”为网名,为童年鲁迅发了一条朋友圈。

底下评论:

:迅哥儿,《三哼经》给你买来了,还不错吧!

:这书可不好,什么“刑天”“帝江”,不就是“怪哉”之流么? !

:还是回去背《鉴略》吧!

根据阅读《朝花夕拾》的经验,为上述回复分别写出相应的人物。
(2) 【任务二:怀念师长故人,跟帖说体验】 

主帖:戏剧作家易卜生说,真正的强者都善于“从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒,最终弃医从文、以笔为枪,追求真理、疗愈国人。
请你结合阅读《朝花夕拾》的体会,完善“跟帖”,谈谈自己的理解。跟帖:我认为,鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。

(3) 下面是《西游记》人物灯谜的谜面,谜底正确的一项是( )

谜面:昔日天宫真神将,一朝被贬落凡尘。红发蓝靛如妖魔,遇水显威有神通。

谜目:打《西游记》中的一人物

谜底:

A. 猪八戒 B. 沙悟净 C. 黄袍怪 D. 白龙马
【考点】
作品的人物形象; 作品的基本内容; 对作品的体验感受; 《朝花夕拾》;
【答案】

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3. 名著阅读

【甲】于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿块曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉畸……。”我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

【乙】我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。

就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了:那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!

....

我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

(1) 甲乙两个文段都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,又名《》。其中甲文选自《》,乙文选自《》。
(2) 假如“我”上课描绣像被老先生发现,并且狠狠教训了我一顿的事,被同学传话给了家长,很快“我”身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。放学路上以及家中,四位长辈先后见到了我。请你依据《朝花夕拾》中的人物特点,补全下面的对话。

长妈妈:“哥儿,你可回来啦!你父亲今天很生气,他说你,你可得听着。记得么?”

父亲:“①

衍太太:“②

沈四太太:“上课时不要描绣像了呀,这样学不到东西的呀!”

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