小明同学用托盘天平来测量盐水的质量，如图8（a）是他使用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等；

1. 小明同学用托盘天平来测量盐水的质量，如图8（a）是他使用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等；

(1) 小明设计了下列实验操作大致步骤（顺序已打乱）：

A称出烧杯和盐水的总质量 $\text{[math]}$ ；

B.将盐水倒入烧杯中；

C.计算盐水的质量 $\text{[math]}$ ；

D.称出烧杯的质量 $\text{[math]}$ ；

E.将托盘天平放置在水平桌面后，调节托盘天平平衡；

以上操作的正确顺序是：；

(2) 在测量烧杯质量时，将烧杯轻放在（选填“左”或“右”）盘，用镊子在（选填“左”或“右”）盘中加砝码，多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码嫌多，而将其去掉后又嫌少，此时的操作是；

(3) 测量烧杯质量m杯时，右盘中放入了100g、50g、20g砝码各1个，游码被移至如图（b）所示位置时，指针刚指在分度盘的中央，则 $\text{[math]}$ 为g。多次实验后，将其余数据填入下表中，计算出烧杯中水的质量 $\text{[math]}$ g；

序号	烧杯的质量 $\text{[math]}$	盐水和烧杯的质量 $\text{[math]}$	盐水的质量 $\text{[math]}$
1	________	200.2	________
2	173.6	200.4
3	173.8	200.6

【考点】

质量及其特性;

【答案】

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实验探究题普通

1. 物体的质量大小与物体的形状、状态、所处位置变化无关。若要验证质量大小与物体的状态无关，请你设计一个实验来给以证明。已提供的器材是：一块放在烧杯中的冰、一个天平（带砝码）、塑料保鲜薄膜。

(1) 首先用天平测出的质量；

(2) 然后，再用天平测出的质量；对两次测量的质量进行比较，就可以证物体的质量大小与物体的状态无关。

(3) 为了防止冰熔化过程中发生蒸发，导致实验不准确，应该。

实验探究题普通

2. 学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。

橡皮泥形状	长方体	圆柱体	圆环形	碎块
橡皮泥质量m/g	28	28	28	28

(1) 小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？

(2) 由小明的实验，你得出的结论是 .

实验探究题普通

3. 学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捍成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：

(1) 小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？；

(2) 由小明的实验，你得出的结论是：物体的质量与其形状；

(3) 小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做_______（选填序号）． A. 类比法 B. 综合法 C. 归纳法 D. 等效法

实验探究题困难