1. 下列说法正确的一项是(    )
A. 《卖火柴的小女孩》中,小女孩四次擦燃火柴,在亮光中看到了幻象,这些幻象表达了小女孩的愿望。 B. 《在牛肚子里旅行》一文告诉我们:牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的。 C. 《一块奶酪》一文中的小蚂蚁们既团结又遵守纪律,可那位蚂蚁队长却很自私。 D. 《那一定会很好》一文中种子的历程:种子→大树→椅子→手推车→木地板。
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1. 阅读(一)

在牛肚子里旅行(节选)

①青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给 排到地上了。青头不顾身上的疼病,一骨录爬起来大声碱:“躲过它的牙齿,牛在这 时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去…… ”

②“那我马上就会死掉。”红头灵起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我 听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

④“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

⑤“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里, 然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟠蚌,你一定能出来的。”

⑥“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

⑦红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃 回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。

⑧这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

⑨“阿啶!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

(1) 用箭头画出红头在牛肚子里旅行的路线。
(2) 下列对选文内容的理解正确的一项是(    ) A. 青头被牛用尾巴轻轻一扫就摔到了地上,表现了青头力量薄弱,不足以救出红头。 B. 选文通过动作和语言描写表现了青头得知红头被牛吞进肚子后非常急切的心情。 C. 青头隔着肚皮让红头不要害怕时心情是非常慌张的,有点担心红头出不来了。
(3) 发挥想象,想一想如果你是青头,你会用什么办法帮助红头从牛的胃里逃出来?
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3. 童话小镇的图书室正在举办“童话阅读我能行”的活动,请你参加。

化 装

金建华

① 蛤蟆早上起来照镜子,突然不高兴起来:“我的皮肤一点儿也不绿,不 像绿青蛙那么好看。”

② 蛤蟆哪儿也不想去,坐在地板上生气。绿青蛙来了,敲敲门,说:“蛤 蟆,是我,快开门!”

③“我今天谁也不见”灰蛤蟆说,“你走吧。”

④“我是你最好的朋友呀,难道你连我也不想见吗?”绿青蛙( ) 地 问

⑤ 不见!”灰蛤蟆( )地回答。 

⑥ “灰蛤蟆为什么不高兴?他到底怎么了?我得让他重新快乐起来。”

⑦ 绿青蛙绕到窗子旁边,从窗口跳进屋,想尽一切办法逗灰蛤蟆笑。可是 灰蛤蟆紧绷着脸,就是不笑。挠他痒痒,他不笑;说笑话给他听,他不笑;跳滑 稽的舞蹈给他看,他也不笑。

⑧ 绿青蛙一点儿办法也没有了,坐下来陪灰蛤蟆一起生气。

⑨ 灰蛤蟆不好意思啦,只好告诉绿青蛙他为什么不高兴:“我的皮肤一点 儿也不绿,没有你好看。”

⑩ “可惜,我不能把我的皮肤换给你。”绿青蛙叹了口气说。他想啊想,有 办法了!他跳起来,打开门冲出去。

⑪不一会儿,绿青蛙拎着一大桶绿色的颜料回来了。他用刷子蘸上颜料, 一下一下往灰蛤蟆身上涂。背上涂好了,涂脸上;脸上涂好了,涂四肢。“好 了,去照镜子吧!”绿青蛙放下刷子说。

⑫ 站在镜子前,灰蛤蟆满意地笑了。他冲上来拥抱绿青蛙:“走,出去玩!”他们走在路上,大家都回过头来看,说:“真奇怪,这个走在绿青蛙身边的 得意扬扬的家伙是谁呀?”

⑬“是青蛙的好朋友灰蛤蟆呀!”灰蛤蟆回答。

⑭大家都笑起来,摇摇头说:“青蛙的好朋友是灰蛤蟆,不是你!”

⑮“那我是谁?”灰蛤蟆低头看自己,说,“为了做回青蛙的好朋友,我还是 做灰蛤蟆吧。”

⑯这时候____,灰蛤蟆又变成原来的模样。

⑰“青蛙的好朋友还是我,这真好!”灰蛤蟆( )地说,和绿青蛙手拉着手往前走去。 

(有删改)

(1) 选择合适的词语填在文中的括号里。

气冲冲 惊讶 开心 

(2) 为了让灰蛤蟆重新快乐起来,绿青蛙想了挠灰蛤蟆痒痒、三个办法,灰蛤蟆都不笑,后来绿青蛙,灰蛤蟆终于满意地笑了。
(3) 灰蛤蟆决定做回自己的真正原因是( )  A. 他觉得绿色的样子也不好看。 B. 没有人认识他,他不开心。 C. 为了做回青蛙的好朋友。 D. 他受到了大家的嘲笑。
(4) 请你阅读文章的结尾,发挥想象,写一写可能发生的景象。

这 时 侯,灰蛤蟆又变成原来的模样。

(5) 读了这个故事,你明白了什么道理?
现代文阅读 容易