三国两晋南北朝，除西晋外一直处于分裂状态。尽管战火连绵，政局动荡，但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效。汉族与内迁边民族从冲突到和平交往，步走向交融，推动了统一多民族定国家的发展。（一）政权特征（二）江南经济的开发材料一：在两汉，江南的农作物主要是水稻，南朝时有稻、麦、泰、栗、菽、麻以及其他各种杂谷，它们与水稻交错播植。这一时期形成了江南稻作区、荆湘南川稻作区、汉中巴蜀稻作区、南阳盆地稻作区、淮南稻作区、交广和国广稻作区。南朝时地方官多能注意兴修水利工程灌溉农田，水利工程星罗棋布。江南水田耕作，广泛使用铁犁和牛耕，通过深耕细作，宋时豫章郡的良田可达“一亩十斛”。——摘编自张岂之《中国历史》（二）北魏孝文帝改革材料一：北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。—

1. 三国两晋南北朝，除西晋外一直处于分裂状态。尽管战火连绵，政局动荡，但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效。汉族与内迁边民族从冲突到和平交往，步走向交融，推动了统一多民族定国家的发展。

（一）政权特征

（二）江南经济的开发

材料一：在两汉，江南的农作物主要是水稻，南朝时有稻、麦、泰、栗、菽、麻以及其他各种杂谷，它们与水稻交错播植。这一时期形成了江南稻作区、荆湘南川稻作区、汉中巴蜀稻作区、南阳盆地稻作区、淮南稻作区、交广和国广稻作区。南朝时地方官多能注意兴修水利工程灌溉农田，水利工程星罗棋布。江南水田耕作，广泛使用铁犁和牛耕，通过深耕细作，宋时豫章郡的良田可达“一亩十斛”。

——摘编自张岂之《中国历史》

（二）北魏孝文帝改革

材料一：北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1) 某同学搜集到以下四幅图片。请帮他拟定一个正确的主题（）（单选）

A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C. 繁荣开放的社会 D. 政权分立和民族交融

(2) 下列材料或史实与结论之间对应正确的是（）（单选）

	材料与史实	结论
A	官渡之战，袁绍兵十余万，曹操击破之	曹操完成了国家的统一
B	赤壁之战后，曹操经营关中，刘备占领四川和云贵，孙权统治福建、广东、两湖	促进三国鼎立局面的形成
C	“白骨露于野，千里无鸡鸣”	反映了三国时代的战乱频繁
D	东晋在淝水之战，以少胜多战胜前秦	破坏南方稳定，阻碍经济发展

A. A B. B C. C D. D

(3) 唐代羊士谔在《忆江南旧游二首》中写道：“山阴道上桂花初，王谢风流满晋书。”感叹王谢家族因文采风流、功业显著、权倾朝野，而彪炳史册。材料说明（）（单选） A. 王谢为西晋统治江南打下了基础 B. 晋书专为当时世家大族歌功颂德 C. 高门士族是东晋政权的主要支柱 D. 魏晋时期社会政治经济全面繁荣

(4) 根据材料一并结合所学知识，概括南朝江南农业的发展。

(5) “江南好，风景旧曾谱。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的原因包括（）（单选）

①自然条件优越 ②北人南迁 ③社会安定 ④南方的生产工具比北方先进

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

(6) 公元313—314年间，一位驻扎在甘肃的粟特人那耐·万达克向家乡撒马尔罕寄了一封信（部分内容见下）：该信件可用于研究（）（单选）

最后一位皇帝从洛阳逃走。由于饥荒，城市和宫廷遭到火灾……这些所谓的匈奴人，昨天还受制于君王！

从敦煌一直到金城（兰州）……亚麻布销路很好。

居住在从金城到敦煌地区的我们，没有亲属，年老而且面临死亡。

①西晋末期的政治局势 ②丝绸之路的商业活动

③江南地区的经济开发 ④粟特商人群体的境遇

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

(7) 北魏孝文帝喜好读书，遍览经史，深受儒学影响，并通过改革，有力地促进了鲜卑与汉族的交融。下列措施与孝文帝改革无关的是（）（单选） A. 重农抑商，推行县制 B. 迁都洛阳，采用汉族官制 C. 说汉话，穿汉服，改汉姓 D. 鼓励鲜卑族与汉族通婚

(8) 据研究，北魏孝文帝迁都洛阳以后建造的都城和被迫南迁的东晋、南朝建康都城一样，也是一座以太极为中心的居北居中的单一宫城，其核心格局完全继承了中原正统王朝曹魏及西晋都城的模式。据此可知（）（单选） A. 南北政治文化相互借鉴 B. 北魏意在彰显政权的正统地位 C. 北方各民族之间开始交融 D. 北魏孝文帝迁都洛阳成效显著

(9) 北魏孝文帝时，铸造太和（孝文帝年号）五铢钱，并大力推行，然而收效有限，很多地方“犹以他物交易，钱略不入市”：但是，东晋南朝的钱币流通相对广泛。这一现象表明（）（单选） A. 孝文帝改革破坏了北方经济 B. 南方社会环境相对安定 C. 南方经济发展水平高于北方 D. 封建地主实力强大

(10) 据材料概括这一时期民族融合的特点。

【考点】

北魏孝文帝改革; 三国两晋南北朝时期政权更迭; 东晋南朝时期的江南开发;

【答案】

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材料分析题困难

1. 阅读材料，完成下列要求。

材料一在东汉末年至魏晋时期，随着土地兼并的日益发展，土地越来越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制已经无能为力，大批“编户齐民”则成了世家豪族的依附农民。他们把依附于他们的农民，按照军队编制，组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王争权夺位，战祸连年。八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。

——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》

材料二据研究，截至刘宋为止，南渡人口约共有90万，占当时刘宋全境人口的1/6。西晋时北方诸州，约700余万口。南渡的90万口占其1/8。北来的侨民集中在长江上游的成都平原、江汉流域的襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今江苏省境内。……史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也对社会的久远进步，开辟了道路。

——改编自曹文柱等著《乾坤众生》

材料三东汉时期，士大夫以经术起家，凭借特有的文化权力日益“士族化”，依靠“累世经学”以达到“累世公卿”的目的。士人在政治上得势后，便转而扩张家族的土地与财富，使得家族与政治结合，逐步构成了门阀的基础。曹魏时期的世家大族式家族组织具有血缘家族的一般性质和功能，又有明显的政治、军事色彩，随着九品中正制的出现，其政治色彩日渐突出。以士大夫官僚为核心，形成家族式政治集团，随之发展成门阀士族。在两晋的门阀专政下，士庶之分如天地之隔，连士族中的卑门和高门在权力上也有着天差地别，朝廷的要职多由高门门阀出身的人担任，并由以王、桓、谢等大姓为代表的北方士族垄断政权，封锢山泽，依官品占田。

——摘编自徐国富《浅述魏晋南北朝的门阀制度》

材料四三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但西晋仍实现了短暂的统一、之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。

(1) 根据材料一并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期长期分裂的原因。

(2) 根据材料二并结合所学知识，指出魏晋时期人口迁移的表现和影响

(3) 根据材料三、概括门阀政治在政治、经济和思想文化上的特点。结合所学知识，指出该制度的实质。

(4) 根据材料四并结合所学知识，分析魏晋时期在分裂中孕育着的统一原因。

材料分析题普通

2. 阅读材料，完成下列要求。

材料一三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氏、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域…各民族纷纷建立自己的政权…他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。

材料二魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习…民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

(1) 根据材料一并结合所学知识，说明“形成第一次南迁浪潮”的主要原因，这一现象带来的影响是什么？

(2) 根据材料二并结合所学知识，说出鲜卑拓跋部建立了什么政权？该政权统治者为了顺应北方民族交往交流交融的历史趋势，进行了哪些改革？简述其对社会发展的积极作用。

材料分析题普通

3. 阅读材料，完成下列要求。

材料一十六国统治者族属表

匈奴			羯	鲜卑
前赵	北凉	夏	后赵	前燕	后燕		南燕	南凉		西秦
氐		羌	賨（cóng）	汉
前秦	后凉	后秦	成汉	前凉		北燕			西凉

材料二晋、南北朝三百年中……其大成就有四焉，而皆与民族之动荡移徙有关，故民族之移徙，实此时代中最大之事也。四者惟何？一曰士庶等级之平夷。二曰地方畛域（界限）之破除。三曰山间异族之同化。四曰长江流域之开辟。

——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》

(1) 根据材料一，分析十六国的创建者及国号的特点及其原因。

(2) 根据材料二并结合所学知识，选择其中一个“大成就”，从原因、表现、影响三方面加以解析。（要求：层次清楚、书写清晰、表述成文）

材料分析题困难