1.
在“观察蜗牛”实验时，小宁进行了下列活动：
【活动一】让蜗牛在灯光下爬行3min，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，蜗牛爬向阴暗处；
【活动二】在正在爬行的蜗牛前方0.5m处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应；
【活动三】用棉花沾一点食醋，放在蜗牛前3cm处，蜗牛有反应，先是两对触角回缩或身体缩回壳内，最后掉头爬走。
(1)
蜗牛身体柔软，体外坚硬的壳，起到保护所用，所以蜗牛属于动物。
(2)
为了更好地进行科学观察，我们需要借助（填仪器名称）来观察蜗牛。
(3)
进行【活动一】时，小宁用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，如图所示的方案中合理的是（填字母）。
(4)
【活动一】说明蜗牛有视觉；【活动二】说明蜗牛（填“有”或“没有”，下同）听觉；【活动三】说明蜗牛嗅觉。
(5)
为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各种环境中的蜗牛数量，如下表所示。
地点 | 阳台上 | 树荫下 | 潮湿的花坛边 |
蜗牛数量 | a | b | c |
若蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，请你预测三个地点蜗牛数量a、b、c的关系：
【考点】
生物的基本特征;
常见的无脊椎动物;
能力提升
