名著阅读；学校开展《艾青诗选》阅读交流活动，请你完成下列任务。

1. 名著阅读；学校开展《艾青诗选》阅读交流活动，请你完成下列任务。

(1) 下列对《艾青诗选》的说法有误的一项是（） A. 艾青原名蒋正涵，中国现代诗人，成名作《大堰河———我的保姆》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 B. 艾青诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 C. 1978 年艾青的诗风发生了很大的变化，诗句呈现出散文化、口语化的风格，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 D. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

(2) 艾青是太阳的歌者，请根据给出的作品及诗句，概括这些诗歌中关于“太阳”这一意象的共同作用。

作品	诗句	“太阳”的作用
《太阳的话》	让我进去，让我进去⋯⋯让我把花束，把香气，把亮光/温暖和露水撒满你们心的空间。
《向太阳》	今天/我听见对我说/“向我来/从今天 /你应该快乐些呵……”
《光的赞歌》	为受欺压的人们歌唱/我歌唱抗争，我歌唱革命/在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳……

【考点】

作家作品; 作品的艺术特色; 《艾青诗选》;

【答案】

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1. 名著阅读

《树》

艾青

一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

(1) 本文的作者艾青 (1910-1996)，原名，中国现代诗人。成名作《》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《》被选入人教版中学语文教材。

(2) 下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是( ) A. “树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但 “ 在看不见的深处 / 它们把根须纠缠在一起”。 B. 这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。 C. 写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。 D. 本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。

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2. 小深在绘制“艾青的诗歌历程”时感到艾青的诗歌融合了个人经历、社会关切和对人生意义的思考，充满了深刻的人生哲理，请你根据不同阶段艾青诗歌的特点，在序号处选择恰当的诗篇。

探访艾青的诗歌历程

创作阶段	代表作品	诗歌特点
留学与归国	《大堰河一我的保姆》①	借诗思考、回忆、怀念与感激
卢沟桥事变爆发后(1937年前后)	《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》	多写国家民族的苦难、悲伤
抗战时期(40年代)	《向太阳》②	表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望
1978年以后	《鱼化石》③	字里行间包含着睿智哲思

A.《火把》 B.《光的赞歌》 C.《我看》D.《当黎明穿上了白衣》

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3. 名著阅读。

(1) 艾青 (1910-1996)，原名，中国现代诗人。成名作《》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

(2) 20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是和。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

(3) 下列诗歌写于诗人“归来”后的是（） A. 《我爱这土地》 B. 《太阳的话》 C. 《雪落在中国的土地上》 D. 《光的赞歌》

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