1. 【赋能民主法治,建设法治中国】

材料一   某棚户区改造留出一片空地,对于这片空地的规划,政府在政府网上广泛征求民意。小明一家为此在政府网上提出了自己的建议。

爸爸建议改造为科技企业园,吸纳信息技术、生物医药、新材料等高科技企业入驻,吸纳大学毕业生就业创业。

妈妈建议改造为我国民主发展主题园,提供民主发展史、全过程人民民主知识等内容,供市民参观学习。

小明建议改造为生态休闲园,将山水林田湖草等元素融为一体,打造优美的生态景观,园内还可以铺设塑胶跑道。

材料二   从新中国第一部法律的诞生,到今天全面依法治国总体格局的基本形成,法治中国建设开创了新局面。

法治保驾护航让“无障碍”外化于行

《中华人民共和国无障碍环境建设法》实施后,多地陆续开始建设人性化、系统化、智能化并与周边环境相协调的无障碍设施。上海中兴公园实现了残障人士和老人轮椅、小孩滑板车可以到达公园的任一场地;广西壮族自治区创建了南宁市、柳州市、桂林市等一批全国无障碍环境建设示范市县,在全国率先开展了无障碍示范村镇建设;十四届全国人大二次会议上,王永澄收到了专门为视障代表准备的盲文版政府工作报告……

(1) 小明一家通过在政府网上提出了棚户区改造的建议,是以哪种形式参与民主生活的?
(2) 小明一家的建议你更支持哪一个?结合所学知识,说明理由。
(3) 有人认为:有了《无障碍环境建设法》,残疾人、老年人的“无碍”生活就能真正实现了。请运用所学知识,对此观点进行评析。
【考点】
加强我国的科技创新能力; 坚持可持续发展的道路; 创新引擎; 新型的民主; 公民行使民主权利的方式; 厉行法治;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 困难
能力提升
换一批
1. 【以“新”致远】

习近平指出:“新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。”“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”某校组织开展“发展新质生产力 J区行动”社会调研活动,请你加入以下任务组,参与完成相关任务。

同学甲   J区利用当地汽车产业和科创两大“万亿级”走廊交汇点的优势,推进车光产业跨界融合,带动车产业向新能源、智能网联转型,打造汽车转向、智慧车灯等特色集群,加快培育新兴产业。

同学乙   J区立足当地24所高校、31万大学生、12家科研院所、13个国家级创新平台等丰富资源,引导企业加大创新投入,打造“创新转化首选地,山水活力未来城”。

同学丙   J区坚持资本投早、投小、投硬科技,支持本土企业快速壮大、新兴企业加速成长;出台政府投资基全容锆纠错办法,放宽风险容忍指标,营造“鼓励创新、宽容失败”的良好环境。

同学丁   J区坚持“以才引才、以才聚才”,对高端人才给予房票补贴,对创业团队给予项目经费支持和科研配套资全,实现人才队伍到本地安居,带动2000名人才入驻。

(1) 调查组的同学们分享了近年来W市J区发展新质生产力的相关资料。请结合上述材料,运用所学,总结J区发展新质生产力的经验。
(2) 发展新质生产力,需要高素质人才。践行组的同学们正在策划一场穿越到未来的人才招聘会。假如你是应聘者,面对心仪的工作岗位,你会怎样向自我推荐自己?

工作岗位

自我推荐:

材料分析题 普通
3.

国潮出圈,传统文化在复兴。

近年来,中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚,国潮正在成为年轻人生活的一部分。可见,不断激发文化创新创造活力。

【追国风 赶国潮】

各文博单位纷纷“出圈”,文物雪糕打造出“舌尖上的博物馆”,考古盲盒让人人都能成为考古人,以崭新的形式宣传文物《唐宫夜宴》《只此青绿》《洛神水赋》用创意古典舞切中时代的审美脉搏;汉服成为时尚宠儿;年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷,除了造型、布景上的中国元素,追求更经典、更中国。

(1)依据材料,分析国潮出圈的意义。

【多重赋能 助力发展】

人工智能、虚拟现实、5G、大数据、物联网等数字技术共同构成推动文化创新的技术矩阵。其中,人工智能促进了文化体验的交互性,虚拟现实极大提升了文化的表现力,物联网使文化场景更具感知力。数字技术是催生文化新业态的主要动力,才能产生持久的吸引力和感染力。从实践来看,不仅需要内容和技术的双重赋能,也需要企业主体的发力。企业是产业主体,为发展文化新业态培育丰厚土壤。

(2)结合材料,总结文化新业态高质量发展的经验。

【文化薪火 青年担当】

党的二十大报告指出:“中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的群体,是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年朋友尤其需要走近中华文明的起源、领略中华优秀传统文化的绚烂、深悟“两个结合”的意蕴,乘风好去

(3)结合学习和生活经历,谈谈青少年能为传统文化复兴做哪些贡献?
材料分析题 普通