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1. 读图理解科技赋能，筑梦未来。某中学科创节上精彩纷呈：科技竞赛、科学魔术、航模表演、AR体感互动、人机共舞等，丰富了大家的科学体验，点燃了同学们的科学梦想。请结合下图回答问题：（[       ]中填字母或序号：______上填文字）

(1) 同学们观看航模表演时，航模反射的光线经过图甲中[]的折射作用，在[C]上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
(2) 科学魔术吸粉无数，同学们在听老师讲解魔术原理时，声波振动传导到图乙的听觉感受器[]中转化为电信号，电信号沿着听神经传导到图丙中大脑皮层的产生听觉。
(3) 科技竞赛的牙签搭塔比赛中，如果手指不小心被牙签扎了一下，手会迅速缩回来，这属于（填“条件”或“非条件”）反射，该反射的神经中枢位于（填“脊髓”或“大脑”，1分）。完成缩手动作的反射弧是（用图丁中的序号和箭头表示），如果②处受损。将（填“能”或“不能”）完成该反射。
(4) 人机共舞中，孩子们与机器人一起跳舞，人体协调运动，维持身体平衡的结构是图丙中的[]。
【考点】
神经系统的组成和各部分功能; 视觉的形成; 反射及其结构基础; 非条件反射与条件反射;
【答案】

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综合题 普通
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1. 为创建绿色文明校园，激发学生“呵护树苗，美化环境”的生态意识，3月12日，某县第一实验中学学生举行了植树节“树苗挂牌”主题活动，活动过程中在神经系统的支配下同学们分工有序，团结协作，圆满完成活动，收获了知识，锻炼了技能，据图回答问题：

   

(1) “眼睛是心灵的窗户”，同学们在辨认小树苗树种时，小树苗反射的光线经过图中A和D共同的折射作用，在视网膜上形成物像，最终在形成视觉。
(2) 同学们能够听懂老师讲解的辨认树种相关知识，其中完成“听懂”这一反射活动的感受器是。
(3) 挂牌过程中，如果手指不小心被尖锐的东西扎了一下，手会迅速缩回来，然后感觉到疼痛，则完成缩手动作的反射弧是（用序号和箭头表示），如果H处受损，还能否感觉到疼痛（填“是”或“否”）。
(4) 活动间隙，小红同学为大家献上一场优美古典舞。能够协调运动，维持身体平衡的是图中。
综合题 普通
2. 生物课上，同学们两人一组，分饰实验者和受试者，轮换进行膝跳反射实验。

(1) 当受试者小腿自然放松时，快速叩击其膝盖下方的韧带，小腿突然跳起完成膝跳反射。膝跳反射的传导途径是（用图中数字和箭头表示），⑥是反射弧结构中的。
(2) 当实验者用手掌内侧的边缘快速叩击受试者膝盖下方的韧带时，其眼球中的[]在睫状体的调节下，使物像准确落在[   ]上。
(3) 测试反射的方法可用来检测病人神经系统方面的疾病。某人结构⑧（如图所示）受到了严重损害，造成了截瘫。若叩击该患者膝盖下方的韧带，请预测其反应和感觉情况：（填“有”或“没有”）反射和感觉。
综合题 普通
3. 如图甲是人体某些生命活动的调节过程示意图，序号表示相应的结构。据图分析回答：

(1) 眼睛是心灵的窗户，眼球中能形成物像的结构是[⑫]。
(2) 人脑与躯体、内脏之间的联络是通过完成的。
(3) ⑧是大脑的表层，上面有许多调节生命活动的高级神经中枢，如人类特有的中枢。
(4) 某同学在注射疫苗时，当针刺手臂时会感觉疼痛，说明脊髓具有功能。
(5) 图中⑥和⑦表示大脑与脊髓之间的神经通路，假如⑧受损，对痛觉及反应会有什么影响？______。 A. 能形成痛觉，不能完成缩手反射 B. 不能形成痛觉，不能完成缩手反射 C. 不能形成痛觉，能完成缩手反射 D. 能形成痛觉，能完成缩手反射
综合题 困难