甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合，此时各物质的质量分数如图1所示。一段时间后，各物质的质量分数如图2所示。下列说法不正确的是

1. 一定条件下，在密闭容器中充入甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列判断正确的是

A. x的值是7 B. 丁为反应物 C. 丙一定是该反应的催化剂 D. 参加反应的甲和乙的质量比为2∶7

单选题容易

2. 把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法正确的是

物质	a	b	c	d
反应前的质量(g)	7.4	4.2	5.0	3.8
反应后的质量(g)	6.2	x	8.2	3.8

A. 物质a是生成物 B. x=2.2 C. d一定是催化剂 D. 反应中a与b的质量比为31：11

单选题容易

3. “84消毒液”是一种高效消毒剂，可由反应Cl₂+2NaOH=NaClO+X+H₂O制得，其中X是

A. NaCl B. Na C. HCl D. ClO₂

单选题容易

1. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，下列说法中不正确的是

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	16	2	3	30
反应后质量/g	x	2	28	10

A. x=11 B. 参与反应的丙、丁的质量比为5：4 C. 丙是反应物 D. 物质乙可能是该反应的催化剂

单选题普通

2. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示：

下列说法中正确的是

A. 丙可能是单质 B. 在该反应中丁一定是催化剂 C. 该反应是化合反应 D. 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

单选题普通

3. 甲、乙、丙、丁四种物质在化学反应前后的质量关系如图所示，下列说法错误的是

A. x的值是15 B. 丁可能是单质 C. 丙不一定是催化剂 D. 参加反应的甲和乙质量比为4：1

单选题普通

1. 在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：

四种物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量（g）	25	15	1	5
反应后质量（g）	11	未测	1	22

则下列表述正确的是（）

A. 未测值为12 B. 丙可能是催化剂 C. 乙全部发生了反应 D. 甲与乙反应的质量比为14：15

多选题普通

2. 为了探究甲、乙、丙、丁四种物质的反应关系，将一定质量的它们混合密闭于一个容器中，在一定条件下发生化学反应，检测它们的质量，数据如下表所示。

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量/ g	18	1	2	32
反应后的质量/ g	X（未知）	26	2	12

下列判断错误的是

A. 反应后物质甲的质量为13g B. 乙是反应物 C. 反应中乙、丁的质量比为5：4 D. 物质丙一定是该反应的催化剂

多选题普通

3. 【化学与工程】

随着时代的进步与社会的发展，我国在科学研究探索方面进展迅速，在化工、能源、材料，农业、医药、环境等领域展观出广阔的应用的前景。请回答下列问题。

我国科学家首次利用二氧化碳经多步反应人工合成了淀粉，此过程中重要的一步反应为CO₂+3X $\text{[math]}$ H₂O+CH₃OH，其中X的化学式为，ZnO-ZrO₂所起的作用是。

填空题容易

1. 下图为黄铁矿（主要成分 $\text{[math]}$ ）制取硫酸和硫元素的价类图。

(1) $\text{[math]}$ 中铁元素和硫元素的质量比为，为提高黄铁矿的利用率，可对其进行处理。请将沸腾炉里的反应填写完整： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

(2) 接触室中发生反应的化学方程式是，请在图2用“→”表示这一转化过程，图2中 $\text{[math]}$ 代表的物质类别为。从接触室中排出来的 $\text{[math]}$ 和空气重新送回接触室的原因是。（写两条）

(3) 依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法中正确的是____（多选，填字母）。 A. 吸收塔中得到的产品为混合物 B. 沸腾炉排出的矿渣可供炼铁 C. 催化剂能够加快 $\text{[math]}$ 的反应速率和增大 $\text{[math]}$ 的产量

实验探究题困难

2. 某研究小组对实验室制取氧气进行如下实验并探究相关问题。

(1)

(一)探究KClO₃制取氧气时催化剂的质量是否不变实验方案如下：在实验中用电子天平和量筒准确测量出m₁(MnO₂)g、m₂(KClO₃)g、m₃(试管)/g、m₄(试管+加热后剩余固体)和量筒内收集气体的体积V/cm³ ， (实验操作正确，O₂的密度为pg/cm³)

请写出该反应的符号表达式：。

(2) 化学反应前各物质的总质量不变，m₁、m₂、m₃、m₄和V和p之间的等量关系为：pV=。

(3) 每次实验结束后，小金在拆装置时总能闻到刺激性气味，他将加热后剩余固体中的MnO₂分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO₂的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KClO₃和MnO₂混合物的反应过程如下：
第1步：MnO₂+KClO₃ $\text{[math]}$ KMnO₄+Cl₂+O₂(其中Cl₂有刺激性气味)
第2步：KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂
第3步：K₂MnO₄+Cl₂→KCl+MnO₂+O₂
一般认为催化剂在化学反应前后质量不变，但这个反应后剩余的MnO₂质量小于反应前加入MnO₂质量，你认为可能的原因是。

(4) (二)需找新的催化剂：生活中，84消毒液、H₂O₂溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaClO)

请写出NaClO中阴离子的符号：。

(5) 【实验1】取少量84消毒液于试管中滴加H₂O₂溶液，发现有大量气泡产生：然后(填写实验操作和现象)，证明产生的气体是氧气。

(6) 【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与H₂O₂溶液发生化学反应。

猜想二：作，类似分解H₂O₂溶液制氧气时MnO₂的作用。

(7)

【实验2】

①按如图所示组装实验装置。

②向锥形瓶中加入30mL84消毒液。

③注射器中吸入25mLH₂O₂溶液，将注射器中的H₂O₂溶液平均分5次推入锥形瓶：每次推入H₂O₂溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量造成的影响)。

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
收集气体的总体积/mL	140	280	365	x	375

表中的数据x=。

(8) 分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是。

(9) 【拓展反思】

生活中用消毒剂除84消毒液、H₂O₂溶液外，还有75%酒精等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。生活中下列使用消毒剂的做法正确的是____。

A. 不同的消毒剂可随意混合使用 B. 使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾 C. 84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存

实验探究题困难

3. 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

【查阅资料】

(1) 氯酸钾与二氧化锰混合加热时，元素的种类 $\text{[math]}$ 填“增多、减少、不变” $\text{[math]}$ ，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体只含有一种元素；

(2) 氯气 $\text{[math]}$ 是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【猜想假设】

猜想一：该气体为氧气；

猜想二：该气体为；

猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物。

(3) 【实验探究】

序号	操作	现象	结论
方案Ⅰ	用排水集气法收集 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两瓶气体，将带火星的木条伸入 $\text{[math]}$ 瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入 $\text{[math]}$ 瓶。	木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色	猜想一成立
方案Ⅱ	向上排空气法收集 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两瓶气体，将带火星的木条伸入 $\text{[math]}$ 瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入 $\text{[math]}$ 瓶。	木条，淀粉碘化钾试纸为色	猜想三成立