植物组织培养时，常在培养基中添加蔗糖作为能源物质，而不使用葡萄糖。如图是植物细胞吸收蔗糖的方式。回答下列问题。

1. 植物组织培养时，常在培养基中添加蔗糖作为能源物质，而不使用葡萄糖。如图是植物细胞吸收蔗糖的方式。回答下列问题。

(1) 植物细胞的边界是，图中H⁺进出细胞的方式（填“相同”或“不同”），蔗糖经蔗糖—H⁺共转运体进入细胞的方式是，（填“需要”或“不需要”）直接消耗细胞代谢产生的ATP。

(2) 蔗糖酶附着在细胞壁上却不会水解细胞壁，这是因为酶具有，培养基的蔗糖除以蔗糖形式直接进入细胞外，还可能以怎样的过程进入细胞？。

(3) 渗透压是指。若将培养基中的蔗糖换成等质量分数的葡萄糖，则培养基的渗透压会（填“增大”“减小”或“不变”）。

(4) H⁺—ATP酶体现了膜蛋白的功能。

【考点】

细胞膜的功能; 物质进出细胞的方式的综合;

【答案】

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综合题普通

1. 盐地碱蓬能生活在近海滩或海水与淡水汇合的河口地区，它能在盐胁迫逆境中正常生长，与其根细胞的物质转运机制有关。下图是盐地碱蓬根细胞参与抵抗盐胁迫时部分相关物质的转运示意图（HKT1、SOS1和NHX均为转运蛋白）。回答下列问题：

(1) 盐地碱蓬根细胞的选择透过性主要与细胞膜上的种类和数量有关。Na⁺通过HKT1转运蛋白顺浓度梯度大量进入根部细胞的方式是。

(2) 图示各处H⁺的分布存在差异，该差异主要通过位于膜上的H⁺—ATP泵转运H⁺来维持。H⁺-ATP泵通过方式将H⁺转运到。H⁺分布特点为图中的两种转运蛋白，即运输Na⁺提供了动力。

(3) 盐地碱蓬根部细胞中的液泡可以通过图中所示方式增加液泡内Na⁺的浓度，这对其生长的意义是（答出1点）。

综合题普通

2. 细胞膜上存在的多种蛋白质参与细胞的生命活动。回答下列问题。

(1) 细胞膜上不同的通道蛋白、载体蛋白等膜蛋白，对不同物质的跨膜运输起着决定性作用，这些膜蛋白能够体现出细胞膜具有的功能特性是。

(2) 细胞膜上的水通道蛋白是水分子进出细胞的重要通道，水分子借助水通道蛋白进出细胞的方式属于。

(3) 细胞膜上的H^＋-ATP酶是一种转运H^＋的载体蛋白，能催化ATP水解，利用ATP水解释放的能量将H^＋泵出细胞，导致细胞外的pH；此过程中，H^＋-ATP酶作为载体蛋白在转运H^＋时发生的变化是。

(4) 细胞膜上的受体通常是蛋白质。人体胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞膜上的受体结合时，会引起靶细胞产生相应的生理变化，这一过程体现的细胞膜的功能是。

(5) 植物根细胞借助细胞膜上的转运蛋白逆浓度梯度吸收磷酸盐，不同温度下吸收速率的变化趋势如图。与25℃相比，4℃条件下磷酸盐吸收速率低的主要原因是。

综合题普通

3. 我国科学家为了培育耐盐植物而研究耐盐机理，研究过程发现，拟南芥遇到盐分过高时，可以吸收离子积累在细胞的液泡中，其根细胞生物膜两侧H⁺形成的电化学梯度在物质转运过程中发挥了十分重要的作用，如图所示。回答下列问题。

(1) Na⁺和H⁺的转运体现了拟南芥根细胞膜具有的功能特点。

(2) 据图分析可知，当较高浓度钠盐浸入到拟南芥根周围的环境时，胞外的Na⁺以方式大量进入根细胞。

(3) 若降低拟南芥根细胞中Na⁺/H⁺载体蛋白的含量，则会（填“提高”、“降低”或“不影响”）拟南芥的抗盐能力。

(4) 拟南芥耐受钙盐能力较强，研究性学习小组欲探究拟南芥从土壤中吸收Ca²⁺的方式是主动运输还是被动运输，请你根据下列实验材料回答问题。

实验材料：生长状况相同的拟南芥幼苗，含一定浓度Ca²⁺的适宜培养液，细胞呼吸抑制剂。

开展本实验需要先明确实验的自变量是，因变量（可用观测指标反映）是。若两组的实验现象相同，则实验结论是。

综合题普通