在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（）

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1. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（）

A. 实验器材的安装顺序是由上而下 B. 两次实验中水会同时沸腾是因为水的质量不同 C. 烧杯中的水沸点低于100℃是因为酒精灯火力不够大 D. 第6min分钟后，水不会发生蒸发现象

【考点】

探究水的沸腾实验;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。下列说法正确的是（）

A. 两次实验时大气压都高于标准大气压 B. 水在沸腾的时候温度上升 C. 两次实验水的初温不同，所以没有办法比较出两次所用水的质量大小 D. 第一次实验所用水的质量比第二次实验所用水的质量多

单选题容易

2. 关于“水沸腾规律”实验，下列描述正确的是（）

A. 水沸腾前，大量气泡在水中生成，上升、变大 B. 水沸腾时吸热且温度不变 C. 水的沸点不可能低于 $\text{[math]}$ D. 增加水的质量，可缩短实验时间

单选题容易

3. 在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①.现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是（）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题容易

1. 如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（）

A. 水面上方出现的“白气”是升华现象 B. 烧杯上加纸盖是为了减少热量散失 C. 水沸腾时温度不变，因此不需要吸热 D. 水的沸点是100℃

单选题普通

2. 如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。图乙是水沸腾时温度计的读数，图丙中的a是根据实验数据绘制的温度与时间（T-t）关系的图像。下列分析不正确的是（　　）

A. 由图乙可知，当地大气压低于标准大气压 B. 图乙温度计的示数是98℃ C. 只增加水的质量，则T-t关系图线应该是图丙中的d D. 水沸腾过程中，持续吸热，温度不变

单选题普通

3. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。下列说法错误的是（　　）

A. 安装图甲所示的器材时，温度计的玻璃泡应该浸没水中，不要碰到烧杯的底部或侧壁 B. 从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中 C. 在进行此实验过程中，当水加热至沸腾后，小孔中有大量的的白雾冲出，离小孔越近看到的白雾越多，这是液化现象 D. 分析图乙中的图线，第一次和第二次得到的图线不同的原因是水的初温和水的质量不同

单选题普通

1. 在做“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图1所示，其中错误之处是；纠正错误后，水沸腾时温度计的示数如图2所示，说明此时大气压(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压；如图3，其中是沸腾时水中气泡上升的情况.

填空题普通

2. 某课外活动小组用如图所示的装置，探究水沸腾时，发生汽化的水的质量与水吸收热量的关系。由于水蒸气的质量难以测量，持续加热使水不断汽化，用电子天平测量水和保温杯的质量m，记录数据如下表所示：

加热时间t/min	0	1	2	3	4	5	6
电子天平示数m/g	500	487	474	461	448	435	422

由此可初步总结出电子天平示数m与加热时间t的关系式为：m＝。

填空题普通

3. 小明用图甲装置探究水沸腾时的现象及沸腾前后温度变化的特点，请你完成下列问题：

（1）点燃酒精灯对水加热，一段时间后水还没有沸腾，有气泡从水中冒出，气泡上升时体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（2）又过了一段时间，温度计的示数不再升高，如图乙所示，温度计的示数是℃；

（3）停止加热，等候几秒钟水不再沸腾，继续加热水再次沸腾，反复实验后推断，水沸腾时须（选填“吸收”或“放出”）热量；

（4）根据实验数据画出水沸腾时温度和时间的关系曲线，如图丙所示，在沸腾时水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）；

（5）实验时水被加热至沸腾所用时间较长，原因可能是（写出一条即可）。

实验探究题普通

1. 按要求作图。

(1) 根据图1给出的某一声音波形图，请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。

(2) 利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）-时间（t）图象如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）-时间（t）图象。

(3) 如表所示，是水沸腾实验数据记录，请在图中画出水的温度随时间变化的图象。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	91	93	95	97	99	99	99	99	99	…

作图题普通

2. 小明用“水浴法”给某种物质加热。实验时先将该固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，如图甲所示。小明认真记录实验数据、并描绘出该物质温度随时间变化的图像，如图乙所示。

(1) 该物质在第 $\text{[math]}$ 时处于固态，根据实验数据可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。

(2) 根据描绘的图像，该物质熔化过程为段，熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量，温度选填（“升高”、“不变”或“降低”）。

(3) 该物质的沸点为℃。

(4) 生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后（常温常压下），碗中的水温度为℃，碗中的水（填“会”或“不会”）沸腾。

实验探究题普通

3. 茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。

(1) 图甲中实验装置，安装时应按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序：

(2) 由图甲可知此时温度计的示数是℃；

(3) 图乙是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是；

(4) 水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”，白气是水沸腾时产生的水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的小水珠；

(5) 如图丙所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知：

①两个小组实验所用的水的初温（选填“相同”或“不同”）；a中水的质量b中水的质量（选填“>”“=”或“<”）；

②水沸后，继续加热，水的温度（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

(6) 如图丁，试管和烧杯中均装有水，用此方法进行加热，试管中的水沸腾（选填“能”或“不能”）。

(7) 如图戊是某山区等高线地形图，若小明在A点所在的位置进行实验时，水的沸点是99℃，现在将本实验移到B点所在位置进行，则小明测得的水的沸点可能是。（A.98℃ B.101℃）

实验探究题普通

1. 在观察水的沸腾实验中：水沸腾时气泡上升的情况如图（选填“甲”或“乙”）所示，若实验环境气压明显低于标准大气压，则测得的水的沸点会 100℃（选填“高于”、“等于”或“低于”）．

填空题普通

2. 某科考队员在海拔5500m的高山上进行了下列实验探究。

⑴首先利用随身携带的普通烧水壶烧水，发现壶中水温才 $\text{[math]}$ 就沸腾了；

⑵利用图甲所示装置安装两套相同的实验器材，在两套装置的试管中分别装有少量的固体P和固体Q，点燃酒精灯进行实验。利用实验测得的数据得到它们的温度与加热时间图像如图乙所示。则下列判断正确的是（）

A. 固体P熔化经历了 $\text{[math]}$ B. 固体P的熔点为 $\text{[math]}$ ，一定是晶体 C. 固体Q的熔点为 $\text{[math]}$ ，在 $\text{[math]}$ 内持续吸热 D. 水 $\text{[math]}$ 沸腾，说明实验时的大气压高于1标准大气压

多选题普通

3. 在做“观察水的沸点”实验中，测量温度时，温度计的玻璃泡应在水中。当观察到水中有大量气泡产生，温度计的示数保持不变，如图所示，说明水正在沸腾，沸点是℃。为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是：。

填空题普通