在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。

1. 在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。

(1) ab段在加入稀盐酸后，出现的现象是。

(2) 根据图像中的数据，计算烧杯中氧化铜的质量。（写出计算过程）

【考点】

酸、碱的概念; 酸的化学性质; 碱的化学性质;

【答案】

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解答题困难

1. 某兴趣小组在印染活动中结合纺织印染核心工艺流程，以“探究古代碱煮原理—探索现代酸洗工艺——探寻织物pH调节剂”为线索，开展探究活动 (如图) 。

(1) 【古代碱煮原理】古人将草木灰、蚌壳分别处理后混合，获得碱性更强的KOH 处理布料，布料表面变得更光滑。其中涉及到的化学方程式有 $\text{[math]}$ 其中X为。

(2) 【现代酸洗工艺】 “酸洗”目的是用酸液除去布料上残留的碱液。现用98%浓硫酸稀释后处理布料，写出实验室稀释浓硫酸方法：。

(3) 【织物pH调节剂】碱煮、酸洗等处理后的布料经漂白、染色、质检合格方可出厂。质检要求合格布料的pH范围为4.5~7.5。如图是盐酸和醋酸滴入相同NaOH 溶液中pH变化图像。小组同学认为盐酸不宜作为布料pH调节剂，其原因是：。

解答题困难

2. 在稀盐酸和氢氧化钠的混合实验中，先将其中一种溶液盛放在烧杯，再用胶头滴管将另一种溶液逐滴加入，反应过程中烧杯内溶液的pH变化如图甲所示。

(1) 图甲中，能表示稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应的点是（填“m”或“n”）。

(2) 烧杯内溶液离子的种类变化如图乙所示，其中“”表示的离子是（填离子符号）。

(3) 在另一次滴加实验时，为验证反应后烧杯内稀盐酸有剩余，下列操作可行的是____。 A. 取样，加入 $\text{[math]}$ 粉末 B. 取样，滴加NaOH溶液 C. 取样，加入（ $\text{[math]}$ 粉末 D. 取样，滴加 $\text{[math]}$ 溶液

解答题普通

3. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，如图所示。请你与他们一起完成以下探究活动：

[查阅资料] Na₂CO₃溶液的pH>7，与盐酸反应有气泡产生，与( $\text{[math]}$ 溶液反应有白色沉淀生成。

[对固体猜想] 猜想Ⅰ：全部是 NaOH；猜想Ⅱ：全部是 $\text{[math]}$ ；猜想Ⅲ：是 NaOH 和 $\text{[math]}$ 的混合物。

[实验和推断]

(1) 久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。

(2) 若现象 a为有气泡产生，则加入的 A溶液是，说明氢氧化钠已经变质。

(3) 若A是 Ca(OH)溶液，现象 a为有白色沉淀产生，现象 b为无色酚酞试液变红色，小阳认为该实验不能说明样品中有 NaOH，理由是。

解答题困难