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读历史·照现实 伟大历史场景贯穿人类历史发展进程，产生重大影响。阅读材料，回答问题。
【著名的现场演说】
我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样……权力不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。法律对所有人都一视同仁、公正地调节人们的私人争端。……总之，我要说：雅典是希腊的学校。
——公元前431年伯里克利在雅典将士的葬礼上发表演说，有删改
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这一“榜样”指的是什么？运用一则史实佐证伯里克利的观点。
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【经典的历史著作】
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【重要的法律文献】
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综合上述历史场景，谈谈对我们社会主义现代化建设的借鉴意义。
日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
列举日本为增强民族力量在政治、社会生活上采取的措施。划线句子说明了此次改革产生了什么影响？
《权利法案》 | 《1787年宪法》 |
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 | 为了组织一个更加完善的联邦……本宪法授予的全部立法权均属于合众国国会。行政权属于美利坚合众国总统。合众国的司法权属于最高法院。 众议院人数及税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，不包括未被课税的印第安人，再加上所有其他人（奴隶）的五分之三。 |
有历史学家认为，“创新”和“保守”在西方是普遍的政治原则。结合材料和所学知识说明。
【考点】
古希腊罗马文明;
英法美资产阶级革命;
日本明治维新;
能力提升
真题演练
