微塑料是塑料制品分解产生的直径小于 5mm 的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。实验操作如表所示：组别小白鼠数量(只)饲喂方式体重增长值(g)甲10①7.34乙10每日喂含 0.3%微塑料 A 的普通饲料8g，连续 27 天1.84丙10每日喂含 3%微塑料 A 的普通饲料8g，连续 27 天—0.12

1. 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于 5mm 的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。

实验操作如表所示：

组别	小白鼠数量(只)	饲喂方式	体重增长值(g)
甲	10	①	7.34
乙	10	每日喂含 0.3%微塑料 A 的普通饲料8g，连续 27 天	1.84
丙	10	每日喂含 3%微塑料 A 的普通饲料8g，连续 27 天	—0.12

(1) 在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过来判断的。

(2) 实验中甲组起对照作用，则①处为。

(3) 上述实验可以得出的结论是。

【考点】

观察结果的记录与分析; 科学探究的基本环节; 控制变量法;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小宁想探究某品牌洗手液是否会影响环境，开展了如下探究。

实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓 40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液。将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。

(1) 完善实验过程：

实验		区域甲	区域乙
实验步骤	第一步	放20条蚯蚓	放 20条蚯蚓
	第二步	每天喷10mL 1%洗手液溶液	每天喷
	第三步	两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的
实验结果		2 条	38 条

(2) 实验中每组使用了 20 条蚯蚓而不是1条，好处是。

(3) 假如其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，对这些数据应该如何处理：。

实验探究题普通

2. 如图是纸做的“竹蜻蜓”，在空中释放时能旋转下落。小明为探究影响竹蜻蜓下落快慢的因素，取质量相同，翅身、翅尾长度不相同的竹蜻蜓，从4m高的平台静止释放，多次实验并记录落地时间的平均值，实验结果如下：

组别	翅身长度(cm)	翅尾长度(cm)	下落的时间
①	4	4	T₁
②	4	5	T₂
③	5	4	T₃

(1) 本实验基于的假设是。

(2) 实验中发现竹蜻蜓的下落速度随翅身长度和翅尾长度的增大而加快。若翅尾长度对竹蜻蜓下落快慢的影响大于翅身长度，则 $\text{[math]}$ 三者大小关系为。

(3) 小明还想研究翅身负重对竹蜻蜓下落快慢的影响，请利用上述的竹蜻蜓和若干枚回形针设计实验的步骤。

实验探究题普通

3. 为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。

甲同学进行了如下实验：

①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。

②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。

③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。

实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。

(1) 乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：①取的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，这种科学探究的方法称为法。

(2) 如果20天后，出现的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。

(3) 请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素。

实验探究题普通