如图所示为几种常见物质溶于水后发生电离的微观示意图，其中能使无色酚酞试液变红色的是（　　）

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1. 如图所示为几种常见物质溶于水后发生电离的微观示意图，其中能使无色酚酞试液变红色的是（　　）

【考点】

酸的化学性质; 碱的化学性质;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小科按图示操作进行酸碱反应的实验，下列有关分析正确的是（　　）

A. ①中NaOH溶液易潮解和变质，需密封保存 B. ②中酚酞试液变红的原因是溶液中存在Na⁺ C. ③中反应的实质是H⁺和OH^-结合生成H₂O D. ⑤中浓硫酸的稀释中，甲物质是水

单选题容易

2. 下列物质之间的转化不能一步实现的是（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题容易

3. 市场上的“问题藕”切开有一股难闻的酸味，估计含有硫酸或盐酸中的一种。管理人员榨取其液汁进行实验。有关说法正确的是（　　）

A. 加入紫色石蕊试液，变成蓝色 B. 用pH试纸测试，在9-10之间 C. 选择碳酸钠溶液进行鉴别，若产生气泡，则证明含有硫酸 D. 选择氯化钡溶液进行鉴别，若无明显现象，则证明含有盐酸

单选题容易

1. 小科利用如图甲所示的装置对盐酸和氢氧化钠溶液反应进行探究，测量结果如图乙和图丙所示。下列说法正确的是( )

A. 图甲中仪器A盛放的是NaOH溶液 B. 图乙中a→d所示溶液中NaCl的质量不断增加 C. 图丙中V的数值最接近12 D. 图丙中从f→g温度变化趋势说明该反应是吸热反应

单选题普通

2. 对化学反应A+B=C+D的下列说法中正确的是（）

A. 若A是稀硫酸，则生成物质中一定有水 B. 若C，D是盐和水，则A，B不一定是酸和碱 C. 若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C，D不可能是两种沉淀 D. 若A，B，C，D都是化合物，则该反应一定是复分解反应

单选题普通

3. 要使如图中的气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）

①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀硫酸 ③氢氧化钠和水 ④生石灰和水

A. ①② B. ①②④ C. ①④ D. ①②③④

单选题普通

1. 在化学实验中，有时药品的滴加顺序不同会导致实验现象不同。某同学使用图甲所示实验装置进行实验，集气瓶内气球的体积变化与滴加药品体积的关系如图乙所示，其中A点表示开始滴加某种药品，B点表示开始滴加另一种药品（不考虑由于滴入液体的体积及反应导致的温度变化对集气瓶内气压的影响）。据图回答：

（1）实验中首先加入的试剂是。

（2） BC段气球体积不变的原因（请用化学方程式表示）。

（3） CD段气球体积增大的原因是。

填空题容易

2. 某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与他们的探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么?

【作出猜想】

甲同学猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH

乙同学猜想：溶质只有NaCl

丙同学猜想：溶质有NaCl、HCl

你的猜想：溶质有。(填化学式)

有同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是。

【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：

实验操作	实验现象	实验结论
	有气体产生	丙同学的猜想正确
取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液	有蓝色絮状沉淀生成	你的猜想正确

实验探究题普通

3. 某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。

实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。

实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。

综合说理题普通

1. 生物检索表常用于鉴定生物的种类，针对氢氧化钙、盐酸、氢氧化钠、硫酸四种溶液，小柯参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示：

(1) 表中1b“”处应填。

(2) 甲表示的是（写化学式）。

填空题普通

2. 日常生活、生产中的许多问题的解决都与科学知识密切相关。

常见物质：①烧碱溶液 ②苏打溶液 ③食醋 ④食盐溶液 ⑤熟石灰

请用上述物质的序号完成下面填空：

(1) 农业常用来改良酸性土壤。

(2) 久用的茶壶常常会在壶底出现水垢(主要成分碳酸钙)，可以用米清理。

(3) 蚂蚁分泌的蚁酸具有酸性，被叮咬后皮肤会红肿、痛痒，可在叮咬处涂抹来缓解症状。

填空题普通

3. 某兴趣小组在印染活动中结合纺织印染核心工艺流程，以“探究古代碱煮原理—探索现代酸洗工艺——探寻织物pH调节剂”为线索，开展探究活动 (如图) 。

(1) 【古代碱煮原理】古人将草木灰、蚌壳分别处理后混合，获得碱性更强的KOH 处理布料，布料表面变得更光滑。其中涉及到的化学方程式有 $\text{[math]}$ 其中X为。

(2) 【现代酸洗工艺】 “酸洗”目的是用酸液除去布料上残留的碱液。现用98%浓硫酸稀释后处理布料，写出实验室稀释浓硫酸方法：。

(3) 【织物pH调节剂】碱煮、酸洗等处理后的布料经漂白、染色、质检合格方可出厂。质检要求合格布料的pH范围为4.5~7.5。如图是盐酸和醋酸滴入相同NaOH 溶液中pH变化图像。小组同学认为盐酸不宜作为布料pH调节剂，其原因是：。

解答题困难

1. 物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）

选项	结构	性质	用途
A	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
B	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
C	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体
D	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 学习了物质分类与转化规律后，某同学绘制了部分物质间相互反应的关系图。图中阴影部分表示相邻两类物质的反应，其中不能用于制取ZnCl₂的是（）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题普通

3. 下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（）

选项	性质	用途
A	氢氧化钙呈碱性	改良酸性土壤
B	浓硫酸具有脱水性	干燥氧气
C	稀盐酸能与某些金属氧化物反应	除铁锈
D	氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应	吸收二氧化硫

A. A B. B C. C D. D

单选题普通