已知镁条可以在二氮化碳中燃烧生成氧化镁和C，钠在二氧化碳中也可以发生类似的反应，某学习小组设计实验验证钠在二氧化碳中燃烧的产物。回答下列问题：

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1. 已知镁条可以在二氮化碳中燃烧生成氧化镁和C，钠在二氧化碳中也可以发生类似的反应，某学习小组设计实验验证钠在二氧化碳中燃烧的产物。回答下列问题：

(1) 该小组同学利用下列装置制取干燥纯净的二氧化碳。仪器X的名称是，装置B中盛装的试剂是。

(2) 利用上述制得的 $\text{[math]}$ 并选用下列装置（可重复使用）。验证钠在二氧化碳中燃烧的产物中是否含有CO。

①F中盛装的试剂是（写化学式）。

②装置正确的连接顺序为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

③证明燃烧的产物中含有CO的现象是。

(3) 将G装置中所得的固体于试管中，加入足量稀盐酸，有气体产生且试管底部有黑色不溶物，写出钠与二氧化碳反应的化学方程式。

【考点】

制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项; 二氧化碳的化学性质;

【答案】

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解答题困难

1. 我国努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。某科学兴趣小组开展了“低碳有我”为主题的项目式学习，请回答：

(1) 【项目一】调查碳循环

观察图，自然界中二氧化碳主要的来源是生物的呼吸和；

(2) 【项目二】了解碳封存

碳封存是从大气中捕获并储存二氧化碳的过程，是实现碳中和目标不可或缺的主要技术选择。2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界二氧化碳的密度接近液体，粘度接近气体。

从微观角度分析二氧化碳气体易被压缩的原因是：；

(3) 下列对超临界二氧化碳的理解正确的是____ A. 超临界二氧化碳只能存在于特定的条件下 B. 超临界二氧化碳与二氧化碳气体的化学性质不同 C. 若用相同管道输送时，单位时间内超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳气体更大

(4) 【项目三】探究碳捕捉

工业上常用碳捕捉技术来“捕捉”空气中的二氧化碳，再把捕捉的二氧化碳提取出来，经化学反应使之变成甲醇和水，其流程如图所示(部分反应条件和物质未标出）：

整个流程中，除水外，循环利用的物质还有（填化学式）；

(5) 【场目四】聚力助低碳

实现碳中和需要世界各国的共同关注和努力。我国已采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等。作为中学生，你的低碳行动是(写一条即可)。

解答题普通

2. 宇宙飞船内，宇航员呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网，以除去所含的二氧化碳，如下式所示：2LiOH（固）+CO₂（气）=Li₂CO₃（固）+H₂O（液）

(1) 试计算1g氢氧化锂所能吸收的二氧化碳的质量。

(2) 若用氢氧化钾来代替氢氧化锂，试计算1g氢氧化钾所能吸收的二氧化碳的质量。

(3) 利用⑴和⑵所得的结果，试解释为什么宇宙飞船选用氢氧化锂来吸收二氧化碳较用氢氧化钾为佳。。

(4) 若每位宇航员每天所呼出的二氧化碳平均是502L，我国明年发射的“神舟六号”上将有2名宇航员进行一项为期约7天的太空任务，试计算在宇宙飞船上应携带氢氧化锂的质量（在宇宙飞船内的温度和气压下，二氧化碳气体的密度位1.833g/L）。。

解答题普通