要求：①先把题目补充完整再写作。可供选填的词语如“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”“虚伪的可鄙”等，也可以不受以上词语限制，自行选词填补；②除诗歌外，文体不限，字数在500字左右。
环境：冬天，小区门口或村道路口的防疫站
人物：志愿者，行色匆匆的王叔叔，有爱心的小明。
要求：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③要写出故事发生的环境，运用学到的写作方法刻画人物形象。④字数不少于500字。
委屈的时候，我们渴望父母的理解；受挫的时候，我们渴望老师的鼓励；伤心的时候我们渴望朋友的安慰……将题目补充完整，然后围绕题目，写一篇习作，表达出自己的真情实感，不少于450字。
场景：清晨，热闹公园的一角
人物：“广场舞迷”张奶奶、“红歌发烧友”陈大爷、“跳绳小达人”天天
场景：客厅，家庭魔方赛进行中
人物：“魔方迷”丁丁、“魔方小白”妈妈、“魔方高手”爸爸
⑴六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或自豪，或后悔，或困惑……回忆一下值得你铭记在心的瞬间，写下你的真实感受。要求：题目自拟，感情真挚自然，不少于450字。巧妙运用所学的写作方法，如人物刻画、环境衬托、谋篇布局等。不得出现真实姓名和校名。
⑵如果人真的能有特异功能，你想拥有哪种？请你展开丰富的想象，以“假如我能 ”为题，写一两件你运用自己的特异功能所做的事。要求：把题目补充完整，内容要健康、有意义，想象大胆合理，描述具体生动。不少于450字。
⑴心里想去的地方，穿着朴素的鞋就可以到达。你心之所向的理想是什么？请以“心之所向，素履以往”为题写一篇习作，展示你为理想奋斗的过程。
⑵在不知不觉中，同学们已经长大了，即将进入初中学习。回忆成长的点点滴滴，哪些事情让你印象深刻？是获得成功的喜悦，是遭受挫折的烦恼，是懂得做人处事的道理，还是懂得感恩？请你以“成长的故事”为话题作文，题目自拟。
要求：⑴主题明确并符合题目要求。⑵内容具体，表达真情实感。⑶不少于450字。