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1. 如图1所示,让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上,用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。
(1)
当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时,微微转一转
(选填“三棱镜”或“光屏”)即可看到彩色光带;如果彩色光带较亮,而你又分辨不清光屏上彩色光带的色彩,那么你应适当
(选填“增大”或“减小”)光屏与三棱镜间的距离。
(2)
通过该实验,你看到的现象是:太阳光通过三棱镜后,分解成的色光都向三棱镜的
(选填“顶部”或“底部”)方向偏折,彩色光带的颜色从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这种现象表明太阳光是由
而成的。
(3)
一个长方形水槽中装有一定量的水,小明将一块平面镜斜插入水槽中,使太阳光照射在平面镜上,也可以看到彩色光带,此时平面镜上方的水类似于
(填写光学元件名称),轻轻敲击水槽,使水面迅速地做微小振动, 墙面上的彩色条纹将
(选填“消失”“不变”或“振动”)。
(4)
探究过程通常采用下列一些步骤:①问题、②解释、③证据、④交流等。你认为要完成探究的全过程,所采取步骤的合理顺序是
。
【考点】
光的色散; 控制变量法与探究性实验方案;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
换一批
1. 小明在制作隔音房间时,为比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能,做了如下探究.
(1)
小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒.该制作的错误之处是没有控制材料的
相同;改正错误后体现的实验方法是
(选填“控制变量法”或“转化法”).
(2)
改正错误后,小明在安静的环境下,将手机1播放80dB的声音,先后置于两种隔音盒中,另一个手机2在距离隔音盒不同的位置测量接收的声音(如图乙),得出下表中的数据.由此可以得出
材料的隔音性能更强.
材料
聚酯棉
海绵
距离/m
1
2
3
1
2
3
响度/dB
54.3
49.1
46.6
61.7
55.8
53.4
(3)
本探究实验中多次测量数据的目的是
。
(4)
小明认为人耳可以替代手机2进行探究,并提出如下两种方案,最佳的是____(填字母).
A.
人距隔音盒一定距离处,先后比较听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小
B.
人边听声音边后退,直至听不到手机1发出的声音为止,比较两次与隔音盒的距离
(5)
不改变器材的情况下,小明除了可以探究隔音效果与材料种类的关系,还可以探究隔音效果与材料
的关系.
实验探究题
普通
2. 如图所示,让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上,用光屏接收从三棱镜的另一侧出射的光线。
(1)
当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时,应微微转一转
(选填“三棱镜”或“光屏”)即可看到彩色光带;
(2)
如果彩色光带较亮,而你又分辨不清光屏上彩色光带的色彩,那么你应适当
(选填“增大”或“减小”)光屏与三棱镜间的距离;
(3)
通过实验,你看到的现象是:太阳光通过三棱镜后,在白色光屏上呈现彩色光带,这种现象表明太阳光是由多种色光混合而成的,这个现象最早是由英国物理学家
通过实验发现的。
(4)
若没有三棱镜,也可以在水槽中斜插一块平面镜,使太阳光斜射在平面镜上,调整位置和角度,就可以在白色墙壁上观察到彩色光带,用手指轻轻搅动槽中的水,你会看到的现象是
实验探究题
普通
3. 如图所示,一束太阳光通过三棱镜后,在光屏上呈现彩色光带。
(1)
这种现象叫做光的
现象。
(2)
把温度计放在色散光带红光的外侧,发现其示数变大,表明该处存在人眼看不见的
。
(3)
由上述实验现象可推知:红光照射下某凸透镜的焦距
(选填“小于”、“等于”或“大于”)蓝光照射下该凸透镜的焦距。
实验探究题
普通