小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他先把声源放入不同材料制作的盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测量听不到声音时的位置与声源间的距离。实验收集到的数据为：材料听不到声音时的距离/玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5泡沫塑料板0.3

1. 小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他先把声源放入不同材料制作的盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测量听不到声音时的位置与声源间的距离。实验收集到的数据为：

材料	听不到声音时的距离/ $\text{[math]}$
玻璃	0.6
木板	0.4
硬纸板	0.5
泡沫塑料板	0.3

(1) 小明是通过比较，来确定哪种材料隔声效果好。

(2) 下列器材中，适合作为本实验的声源的是________。 A. 音叉 B. 机械闹钟

(3) 此实验中应该保证哪些因素不变（写出一个即可）。

(4) 根据实验收集到的数据进行分析，隔音效果最好的是。

(5) 由该实验可知：电影院为了减少回声对观众的干扰，其墙壁应选择（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的。

【考点】

声音的传播条件;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图所示是探究“声音的传播”实验装置：

(1) 如图甲，用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起，该实验说明发声的物体在；该实验用到的物理学研究方法是；

(2) 如图乙，实验结论：声音的传播需要，声音在中不能传播；

(3) 通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与图乙实验结论相符合的是（填序号）。 A. 摩托车安装消声器 B. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C. 临街的房屋安装双层真空玻璃 D. 学校附近禁止汽车鸣笛

实验探究题普通

2. 如图所示，是探究“声音的传播”实验装置：

(1) 在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会（选填“变大”“不变”或“变小”）；

(2) 如果把钟罩内空气完全抽出我们将（选填“能”或“不能”）听到声音；

(3) 实验结论：声音的传播需要；推理得出：。

实验探究题普通

3. 老师带领大家做探究真空是否能传声的实验，如图所示。

(1) 把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，发生的物理现象是听到的声音越来越小；打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，此时发生的物理现象是；

(2) 推理可知：随着玻璃罩内空气越抽越少，罩内传出的声音越来越弱；进一步推理，如果玻璃罩内抽成真空后，就无法听到声音，老师带领大家得到结论：。

(3) 老师在对实验进行评估时提示大家说：此实验中，用抽气机抽气（选填“能”或“不能”）得到真空；

(4) 该实验所采用的实验方法是。

实验探究题普通