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1. 在实践小制作活动中,小明通过小孔成像的实验装置,制成了一个如图甲针孔照相机。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点:
(1)
图甲中烛焰在塑料薄膜上所成的像是
(选填“实像”或“虚像”);其成像的原理是
;
(2)
开始实验时,眼睛从右侧看过去,无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离,屏上都看不到烛焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的是:______;
A.
小孔太大
B.
小孔太小
C.
小孔扎成了正方形
(3)
生活中的照相机应用的是凸透镜成像规律。在“探究凸透镜成像规律”的实验中:实验前,应调整
、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度;
(4)
根据实验数据绘制的像距v与物距u之间的关系如图乙所示,则该凸透镜的焦距是
cm;
(5)
通过实验调节后如图丙所示,可在光屏上得到一个清晰的像,所成的像是
(选填“放大”“缩小”或“等大”)的;
(6)
在图丙中,将眼镜放在烛焰和凸透镜之间,发现光屏上原本清晰的像变模糊了,向左移动蜡烛,光屏上的像又变清晰了,该眼镜是
眼镜。
【考点】
光的直线传播及其应用; 凸透镜成像规律及其探究实验; 近视眼的成因与矫正办法;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
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1. 下面是同学们在复习光学知识时,回顾实验中找到的像并分析成像特点的实验过程:
(1)
同学们应用如图甲装置研究小孔成像,实验中只将光屏靠近或远离小孔发现光屏上均有像,但成像的
情况不同(选填“大小”或“正倒”);所成像的形状与孔的形状
(选填“有关””或“无关”);
(2)
同学们用焦距为10.0cm的凸透镜探究凸透镜成像规律。实验前,调整烛焰和光屏的中心与凸透镜的光心在
,当蜡烛在图乙位置时,眼睛应在图中
(选填“A”、“B”或“C”)位置观察成像,此时成的像是
(选填“正立”或“倒立”)、
(选填“放大”、“缩小”、“等大”)的
(选填“虚像”或“实像”)。
实验探究题
普通
2. 小江同学正在做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)
实验前,小江应调节
、凸透镜、光屏三者中心在
,便于观察;
(2)
随着蜡烛燃烧变短,光屏上成的像将向
移动;为了使像回归光屏中心,接下来小江应该将凸透镜向
移动;(以上两空均选填“上”或“下”)
(3)
调整完毕后,小江用手遮住凸透镜的上半部分,像将
;(选填序号“a、只剩上半部分”、“b、只剩下半部分”或“c、变暗”)
(4)
接下来,小江在实验过程中不断移动烛焰位置,得到如图甲中①至④共四种烛焰清晰的像,请将这四个像按物距从大到小的顺序进行排列,正确顺序为
;
(5)
已知得到烛焰②时,蜡烛、透镜的位置如图乙所示,猜测此时光屏可能在___________处。
A.
60cm
B.
65cm
C.
70cm
D.
75cm
实验探究题
普通
3. 某同学探究“凸透镜成像的规律”。
(1)
实验小组还观看了中国航天员在中国空间站直播的“天宫课堂”。太空教师王亚平展示了一个神奇的水球,在水球中注入一个气泡后,水球中形成一正一倒两个像,如图丁所示。小组同学分析,若人离水球再远一些,则倒立的像会
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。而水和气泡构成了一个
透镜,所以形成了正立缩小的像,生活中这种透镜可以用来矫正
(选填“近视眼”或“远视眼”)的视力缺陷,若将这种透镜放在调整好的图乙中烛焰到凸透镜之间,则只将蜡烛向
(选填“左”或“右”)移动,光屏上再次出现清晰的像。
(2)
下列是小明实验过程中一些现象的描述,正确的是
A.
发现无论怎样移动三者位置都找不到烛焰的像,可能是凸透镜选择的焦距太小了
B.
实验过程中,蜡烛因燃烧而变短,则烛焰在光屏上的像会下移
C.
实验时有个小飞虫停在凸透镜表面,则光屏上所成实像将被遮挡一部分
D.
取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜,替代原来的凸透镜再次实验,所成的像与原来的像相比,像大小没有变化但是变暗一些
实验探究题
普通