1. 阅读材料,回答下列问题。

探月梦连着中国梦,探月梦托举中国梦。从嫦娥一号到嫦娥六号,伴随着探月工程的深入实施,中国航天人用一个个坚定的足印,一步步将探索月球的梦想变成现实。探月工程成果凝结着我国几代航天人的智慧和心血,从一个侧面展示了我们这些年在科技自立自强上取得的显著成就,充分展现了中国人的志气、骨气和底气。

习近平总书记指出:“党中央决策实施探月工程,圆的就是中华民族自强不息的飞天揽月之梦。”从“望月”到“奔月”再到“揽月”,从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”,中国航天人用实际行动铸就了追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。要在全社会大力弘扬探月精神,凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。为全球深空探索贡献中国智慧和中国力量,为人类的科技进步贡献更多的力量。

(1) 探月梦连着中国梦,探月梦托举中国梦。结合材料,运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的相关知识对此加以分析。
(2) 某校高一学生以“中国梦是奉献世界的梦”为主题召开演讲比赛,请你列两点演讲提纲。要求:紧扣主题,观点明确。
【考点】
中国梦的本质;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
综合题 普通
能力提升
换一批
1.

阅读材料,完成下列要求。

材料一   “千万工程”是习近平总书记在浙江工作期间亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策。“千万工程”实施二十年来,不仅造就了浙江万千美丽乡村,而且造福了万千农民群众,取得了明显成效。“千万工程”实施之初,浙江紧紧围绕人民群众反映强烈的农村人居环境问题,以解决农村“脏乱差”为起点逐步推进,通过同乡村振兴、共同富裕有效衔接,促进了农业强、农村美、农民富,造就了万千新时代美丽乡村;村里怎么规划、怎么建设、怎么发展,由政府、村民和有关团队一起商量着办,村民有足够的“话语权”。政府不越位、不包揽、不干预的做法充分激发了村民的主人翁意识,让他们有了更多参与感和获得感,从最初的“要我建设美丽乡村”转变为“我要建设美丽乡村”,同向发力、上下同欲成为“千万工程”源源不断的动力。

(1)结合材料一,运用《中国特色社会主义》的知识,说明浙江实施“千万工程”是如何体现习近平新时代中国特色社会主义思想“十四个坚持”要求的。

材料二   党的二十大报告指出,我们要“坚持以人民为中心的发展思想。维护人民根本利益,增进民生福祉,不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民”。

(2)某班组织开展以“共享发展,共奔小康”为主题的学习交流活动,请结合材料二,运用《中国特色社会主义》的知识拟定一篇发言稿,200字左右。
综合题 普通
2. 建设体育大国和体育强国,是中国人民实现“两个一百年”奋斗目标的重要组成部分。20世纪初,中国“奥运三问”被提出——中国什么时候在奥运会赢得一席之地;中国什么时候派一支能赢的队伍;中国什么时候能举办奥运会?接连三问,问出了中国体育的期盼。

1932年,刘长春单刀赴会洛杉矶奥运会,第一问有了答案。

1984年,依然是在洛杉矶,许海峰射落中国奥运首金,第二问也有了答案。

2008年到2022年,与奥林匹克的两度携手让北京成为首座“双奥之城”,也让“奥运三问”有了圆满答案。从“开门迎客”到“天下一家”,从“我”到“我们”——14年间,中国从奥林匹克的“学习者”变为“引领者”,成为国际奥委会主席巴赫屡次赞扬的“奥运新标杆”。

2024年,巴黎奥运会上,中国健儿顽强拼搏,奋勇争先,永不言弃,创境外参赛最佳战绩。

92年征程,相携而行的百年奥运梦与百年强国梦,交汇激荡,共谱华章。

结合材料,运用《中国特色社会主义》的相关知识,回答以下问题:

(1) 结合材料,运用中国梦的相关知识,谈谈你对“百年奥运梦与百年强国梦相携而行,交汇激荡”的理解。
(2) 某校拟开展以奥运精神激励青年学子的活动,请你以“弘扬奥运精神,激荡青春梦想”为主题写两条宣传标语。要求:主题鲜明、文字精炼、朗朗上口,每条限15字以内。
综合题 普通