A. 正确 B. 错误

A. 只吃自己喜欢的食物 B. 每天坚持适当的体育运动 C. 熬夜玩游戏

(1)  通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→→→→肛门。食物中的营养主要在人体的里被吸收的。(每空1分) (2) 四(1)班科学兴趣小组为了研究食物在人体内的消化和吸收过程，做了“模拟消化器官作用”实验。将一个塑料袋装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，这个袋子模拟的是我们人体中的。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦?

(3) 食物中蕴含着不同的营养成分。下表是四(1) 班某位同学一天的食谱，你觉得合理吗? 说说你的理由。(合理/不合理) ，。

一天的食物	早餐	午餐	晚餐
	牛奶、鸡蛋、馒头	米饭、炸鸡翅、排骨汤	可乐、汉堡、薯条

(4) 不少同学喜欢吃零食，下表是某品牌辣条的营养成分表。请结合你学过的食物营养科学知识，分析这个辣条的营养价值，并给出针对同学食用此类零食的建议。

营养成分表

 

(1) 实验中每挤压、松开吸耳球1次，代表心脏跳动次。 (2) 实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是 (   ) 。 A. 红墨水和血液颜色很相似 B. 老师喜欢用红墨水 C. 模拟血液的同时，让实验效果更明显 D. 为了颜色好看 (3) 实验中挤压吸耳球的动作是模拟(   ) 。 A. 心脏的收缩 B. 心脏的舒张 C. 心脏的休息 (4) 随着血液的流动，，氧气被运输到全身各处，以维持人体的正常生命活动。 (5) 心脏是人体的“泵”，保护心脏的方法有、(写出两种)。

(1) 确定你想要实现的。 (2) 解释该目标可能对你的健康产生的。 (3) 制订一个能够实现目标的。 (4) 记录计划的。

A. 不要使用，以免影响学习 B. 不迷恋，合理使用 C. 长时间、连续使用，学会多种技能

A. 正确 B. 错误

A. 及时接种疫苗 B. 早睡早起 C. 不吃早餐 D. 讲卫生、勤洗澡