课堂上，老师带领同学们探究“光的反射规律”。

1. 课堂上，老师带领同学们探究“光的反射规律”。

(1) 如图甲，实验前将纸板垂直放置在平面镜上；如图乙，探究时使用可向后折转的光屏是为了验证；多次改变入射角，测出对应的反射角，可得结论；当激光笔垂直入射时，反射角为（选填“0°”或“90°”），则光的传播方向改变了°；

(2) 如图丙，将纸板向后倾斜，光线仍贴着纸板沿 $\text{[math]}$ 方向射向镜面，在纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，此时，反射光线、入射光线、法线同一平面内（选填“在”或“不在”）；

(3) 如图丁，用固定激光笔照向鼓面上的平面镜，墙面出现一个光点，轻压平面镜右侧鼓面使其稍许凹陷，则墙上光点位置会（选填“上移”、“不变”或“下移”）。

【考点】

光的反射定律;

【答案】

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实验探究题普通

1. 用如下图甲所示的装置来探究光的反射定律，实验数据如下表：

次数	1	2	3	4
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

(1) 分析表格中的实验数据可知：在反射现象中，反射角（选填“大于”“等于”或“小于”）入射角。入射角增大时，反射角（选填“增大”或“减小”）；

(2) 纸板ENF是用两块纸板连接起来的。如图乙，把纸板NOF向后折，光沿EO入射，在纸板NOF上（选填“能”或“不能”）看到反射光线。这说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在；

(3) 在图甲中，当光沿FO的方向射向O点时，光会沿着OE方向射出，说明在反射现象中光路是的；

(4) 本实验中，测量多组数据的目的是。

实验探究题普通

2. 用如图所示装置探究光的反射定律。

实验次数	1	2	3	4	5
入射角	10°	20°	30°	45°	60°
反射角	10°	20°	30°	45°	60°

(1) 平面镜放在水平桌面上，把白色纸板垂直放置在平面镜上。为了使光路能在纸板上呈现出来，该实验采取的做法是；（填字母） A. 向纸板喷烟或雾 B. 使光束垂直纸板射到O点 C. 使光束紧贴纸板射到O点

(2) 为了确定反射光线的位置，把纸板沿PQ剪开，右纸板的上半部分向后折，如图乙所示，发现在纸板右侧的上半部分不能看到反射光线。此现象说明反射光线、入射光线和法线（选填“在”或“不在”）同一平面内；

(3) 分析表格中的数据可得两角的大小关系是；

(4) 让光沿图甲中FO入射，观察到反射光线和OE重合，说明光路是；

(5) 共享单车的尾灯设计很巧妙，当后面开来的汽车的灯光照射到尾灯上，它能把光反射回去。四幅图中符合要求的是（填字母），此反射（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射规律。

实验探究题普通

3. 小明同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠。

(1) 为了使实验效果更明显，整个实验过程应在较（选填“亮”或“暗”）的环境中进行。如图甲，先让纸板在同一平面内，让一束光贴着纸板入射是为了显示；

(2) 为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是_______； A. 改交纸板与平面镜之间的夹角 B. 沿 $\text{[math]}$ 向后转动纸板E C. 沿 $\text{[math]}$ 向后转动纸板F D. 改变入射角的大小

(3) 将纸板如图乙折叠，在纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，此说明反射光线、入射光线与法线在内（选填“同一平面”或“不同平面”）；

(4) 实验结束后，小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果谁都不能做到，原因是反射时，_______。 A. 反射角等于入射角 B. 光路具有可逆性

实验探究题普通