请回答下列问题。

1. 请回答下列问题。

(1) 如图1，中国人喜欢饮茶，用杂质少的软水泡茶，能充分体现茶的色、香、味，生活中将硬水转化软水的常用方法是；茶杯内的纱网能将茶叶和茶水分离，该设计的原理是(填一种化学实验操作名称)，该操作中，用到的仪器有烧杯、铁架台、、玻璃棒、胶头滴管，其中玻璃棒的作用是。

(2) 图2装置是一个简易净水器，图中空白处的物质能吸附水中的色素等杂质，该物质是。

(3) 如图3为水的电解，该反应的符号表达式为；当电源接通一段时间后，用检验b端产生的气体。

【考点】

电解水实验; 水的净化;

【答案】

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填空题普通

1. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

(1) 用如图1装置进行电解水的实验。

①玻璃管b连接电源的（填“正”或“负”）极。

②将一根燃着的木条放在玻璃管a尖嘴处，打开活塞，检验产生的气体，可观察到的现象是。

③该实验表明水由组成。

(2) 某同学利用如图2的自制简易净水器对污浊的河水进行净化。其中活性炭的作用是。

填空题普通

2. 水是重要的自然资源，与人类生产生活息息相关。

(1) 科学家研制了一种“光电化学制氢”的方法，利用半导体材料吸收太阳能并转化为电能，再利用电能电解水生成氢气和氧气，最后利用燃料电池发电，反应如图所示。写出反应①的符号表达式；反应①和反应②可以说明水是由组成的。

(2) 对比古今净水工艺，回答问题：

①“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是，实验室此操作需要用到的玻璃仪器是。

②永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，木炭具有吸附性的原因是。

(3) 应用：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。你认为（ $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）设计的更为合理。通过该装置净化后的不宜直接饮用的原因是（答一点）。

填空题普通

3. 水是生命之源，学习化学以后，我们对水有了更多的认识。如图是自来水厂净水过程示意图：

(1) 图中A池是池，可以去除水中的(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。

(2) 长期饮用硬水有一定的危害，日常生活中可以用鉴别软水和硬水，生活中一般通过的方法降低水的硬度，再进行饮用。每一位公民都要爱惜水资源，请分享你的节水窍门有：等(写一条即可)。

(3) 通过学习我们不仅了解了水的净化方法，还知道了水的组成、结构和性质。如图水的电解实验中反应的化学方程式为，该实验能说明水是由氢、氧元素组成的理论依据是。

填空题普通