小科所在的兴趣小组发现：测量不同物体的温度时，所需温度计的要求是不同的。于是该小组对此展开了项目化学习活动，他们向老师借来了如图所示的三支温度计。

1. 小科所在的兴趣小组发现：测量不同物体的温度时，所需温度计的要求是不同的。于是该小组对此展开了项目化学习活动，他们向老师借来了如图所示的三支温度计。

(1) 温度计是根据液体的原理制成的。

(2) 图乙温度计的示数为℃。

(3) 小科在测定冬至日当天教室内的最高气温时，考虑到一天中最高气温出现的时间是不确定的，最终选择（选填“甲”、“乙”或“丙”）温度计进行实验。

【考点】

温度及温度的测量;

【答案】

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填空题普通

1. 1865年，英国人阿尔伯特发明了一种很有特色的水银体温计，特点是储存水银的细管里有一狭道，实现了体温计离开人体读数。如图所示，体温计中的(填序号)与狭道的作用相同。若用该体温计直接测量36.8℃的体温，则其示数是。

填空题普通

2. 小科尝试自制温度计(如图甲)。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和40℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A 和C(如图乙所示)。

(1) 将此装置放在室内，当温度升高时玻璃管内红色液柱向移(填“内”或“外”)。

(2) 把该温度计放入某液体中，红色液柱右侧刚好移到乙图中B处，则此时液体的温度为℃。

(3) 为了使测量结果更加准确，改进该温度计的措施有：(写出一条即可)。

填空题困难

3. 科学的学习离不开测量工具的使用。小科在学习了温度计的使用之后进行了如下测量：

(1) 小科使用某气温计测得当地一天四个不同时刻的气温数值如图1所示，图中最大温差 (最高与最低温度之间的差距)为℃。

(2) 小科测得自己的体温如图2所示，为℃。

(3) 在测量体温后小科仔细观察该体温计的结构，他的想法正确的是____。 A. 图2中体温计与图 1 中气温计的分度值相同 B. 体温计能离开被测人体后读数 C. 用体温计可以测量冰水的温度

填空题困难