1.
科学探究是研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C表示绿色植物进行的三项生理活动，乙图是某生物小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置。丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答：
(1)
将乙图两个装置放在黑暗处一昼夜，再移到光下照射几小时，氧气含量高的是装置，这是因为该装置中的植物进行了甲图中的[]（填字母）项生理活动。
(2)
从乙图的两装置中各取一片绿叶，置于丙图中盛有酒精的号烧杯中，进行脱色处理，然后漂洗并滴加碘液，可观察到取自图乙中装置内的叶片会变蓝。
(3)
乙图的两个装置形成了对照实验，证明了：是光合作用的原料。
(4)
若要利用装置二来验证植物通过甲图中的A项生理活动释放二氧化碳，可以将玻璃罩内的清水换成澄清石灰水，并且此装置必须放在的环境中一昼夜，观察到的现象是石灰水变。若要继续探究A项作用消耗了氧气，需将燃烧的蜡烛放入装置二，观察到的现象是。
(5)
在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的作用。
(6)
该生物小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）：
温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.35 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.55 | 3.00 | 3.50 |
根据表中数据可知，如果连续12小时光照处理，再连续12小时黑暗处理，则温度控制在℃时，植物生长更快。
【考点】
光合作用的实质;
呼吸作用的实质;
蒸腾作用及其意义;
探究绿叶在光下制造有机物的实验;
能力提升
真题演练
