在学习了长度的测量后，小科想用自己的步距和步数测量学校到家的距离。【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。方式1：快跑；方式2：慢走。

1. 在学习了长度的测量后，小科想用自己的步距和步数测量学校到家的距离。

【步距测量】

小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。

方式1：快跑；方式2：慢走。

(1) 请选择合适的前进方式：(填“方式1”或“方式2”)，并说明理由：。

(2) 选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是____(填字母)。 A.

B.

C.

(3) 【方法迁移】

小敏也要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量：。

【考点】

长度的测量;

【答案】

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解答题普通

1. 小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：

A用刻度尺测出废弃墙纸长度为 L₁；

B把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；

C用刻度尺测出铅笔的直径为D₁；

D用刻度尺测出圆环的直径为D₂；

(1) 以上步骤中没有必要的步骤是，除没必要实验步骤后合理的顺序是。（用字母表示）

(2) 测得墙纸厚度的表达式是。（用所给字母表示）

(3) 该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？____（选填字母） A. 每次绕的松紧程度不同 B. 墙纸厚度不均匀 C. 读数时小数点点错

解答题普通

2. 如图甲所示是小滨用三角板测某课本纸张的厚度，想知道一张纸的厚度，于是他测得未压紧的课本总厚度为L ，用总厚度L除以总页数n ，即可求出一张纸的厚度。回答：

(1) 请指出他的错误之处有哪些？____。 A. 没有压紧纸张； B. 用总厚度L除以总页数n； C. 课本封面纸张厚度比内页更厚，没有除去封面测量。

(2) 如果他正确地测出了课本总厚度为9.0mm，总页码为180，则一张纸的厚度为mm？

(3) 小滨测一条厚薄均匀纸带方法如图乙所示：把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，纸带环绕了n圈，用刻度尺分别测出铅笔的直径 $\text{[math]}$ 和圆环的直径 $\text{[math]}$ 。求出纸带的厚度。（用图中字母表示）

(4) 小滨用测度尺测量一张纸的厚度的方法如下：先测一块木板的厚度 $\text{[math]}$ ，再把一张纸贴在木板上测出总厚度 $\text{[math]}$ ，这两个厚度之差 $\text{[math]}$ ，就是一张纸的厚度。请评价一下这种方法可行吗？说明理由。

解答题普通

3. 观察和实验是进行科学探究的基本方法。

(1) 为了更清晰地观察蜗牛的形态结构，需要借助的仪器是。

(2) 小明利用刻度尺测量该蜗牛壳的直径。图中测量方法正确的是，读数应记作。

解答题普通