1.
云录播教室
学校设有云录播教室，同学们会在学校的录播教室上公开课。
(1)
老师讲课时使用扩音器可以提高声音的（ ）
A.
音调
B.
响度
C.
音色
(2)
云录播教室被一种单向透视玻璃分隔成上课和观摩两个功能区，观摩室的教师通过单向透视玻璃进行听课，上课区的老师和同学仅能在镜子中看到自己的像（选填“实”或“虚”）；若教室前白板到玻璃的距离为10m，则白板到其所成像的距离为m。
(3)
单向透视的效果源自于玻璃上镀的一层膜，某款单向透视玻璃镀膜厚度约为30nm，30nm=mm=m。（1mm=106nm）
(4)
根据平面镜成像的特点，在图中画出上课区域物体AB在单向透视玻璃中所成的像A'B'。
(5)
小明同学尝试使用这种玻璃进行“探究平面镜成像特点”的实验。
（1）他将玻璃放置在水平桌面上，这种玻璃的镀膜层会反射大部分光线，让少量光线通过，因此应在玻璃板的（选填“镀膜”“非镀膜”）的一侧画线标记位置，将其作为反射面。实验应选择图中两支蜡烛灯，主要是为了便于比较像与物的关系。
（2）图中在寻找蜡烛灯A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛灯（选填“A”或“B”）侧观察。小明把蜡烛灯A向靠近玻璃板方向移动一段距离，则像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）。移走蜡烛灯B，将一张白纸竖直放在该位置，直接观察白纸，白纸上（选填“能”或“不能”）看到蜡烛灯A的像。
（3）若把玻璃板沿MN截成两部分（图），并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛灯通过左右两部分玻璃板成像的情况是
A.都成完整的像
B.各成半个像
C.两个玻璃板成的像在同一位置
D.两个玻璃板成的像在不同位置
E.玻璃从中间破裂了，所以不成像
【考点】
平面镜成像的相关作图;
长度及其测量;
响度及响度与振幅的关系;
探究平面镜成像的特点;
能力提升
