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1. 某个学习小组做了以下实验：
(1) 测量小明上楼的功率，需要的测量仪器为，下表是他设计的实验记录表格，请把表格表头补充完整

同学的质量m/kg

上楼的高度h/m

上楼的功率P/W
(2) 小华通过走楼梯的方式将一大包书搬到四楼，有两种方法：一是把所有书一次搬到四楼；二是先将部分书搬到四楼，再搬剩下的书，假设他上、下楼的速度相同，则：

①第一种方法的上楼功率（选填“大于”、“小于”或“等于”，下同）第二种方法的上楼功率；

②第一种方法的机械效率第二种方法的机械效率。
(3) 小军借助跳绳APP数据估测跳绳的功率，若他自身质量为60kg，每次跳起的高度约为4cm，根据图中数据，他一分钟连续跳次，每跳一次克服重力做的功是J，跳绳的平均功率是W。
【考点】
机械效率的计算; 功的计算及应用;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 某小组在“测量滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：

实验次数

钩码重G/N

钩码上升高度h/m

绳端拉力F/N

绳端移动距离s/m

机械效率

1

4

0.1

2.7

0.2

74%

2

4

0.1

1.8

0.3

74%

3

8

0.1

3.1

0.3

86%

4

8

0.1

2.5


80%

(1) 实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，若某同学在该实验中加速向上提升重物，所测滑轮组的机械效率会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
(2) 通过比较（填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；
(3) 表格中第4次实验空格中数值：绳端移动距离=；通过比较3、4两次实验数据可得出结论；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越（填“高”或“低”）；
(4) 若每个滑轮的质量为100g，第3次实验中克服摩擦做的额外功为J（不计绳重，g=10N/kg）。
实验探究题 普通
2. 某实验小组利用如图甲、乙所示的实验装置做“测滑轮组机械效率”的实验，实验数据如下表所示：

实验次数

钩码重G/N

钩码上升高度h/m

绳端拉力F/N

绳端移动距离s/m

机械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

2

4

0.1

1.6

0.4

62.5%

3

6

0.1

2.4



(1) 实验中应沿（选填“竖直”、“水平”或“任意”）方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升。
(2) 通过表中数据可分析出第2次实验是用（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。
(3) 通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率（选填“越高”“不变”或“越低”）。
(4) 同学们再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中机械效率应为η=。
(5) 比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，物体越重滑轮组机械效率越。
实验探究题 普通
3. 小元同学测滑轮组的机械效率时所用的实验装置如图所示：

物理量实验次数

物重G/N

物体上升高度h/cm

拉力F/N

绳自由端上升距离s/cm

机械效率η

1

2

10

1.1

20


2

4

10

2.0

30


（1）表中第 次实验数据有错误，改正后计算出此时有用功为 J；

（2）根据另一组正确的数据计算总功是 J，机械效率为 （结果保留一位小数）；比较两次的机械效率可以得出的结论是：同一滑轮组，被提升的物体越重，机械效率越 （填“高”或“低”）；

（3）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计。若在弹簧测力计静止时读数，则测得的机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；若将此滑轮组换一种绕绳方法，物重不变，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
实验探究题 困难