1. 阅读短文,回答问题

综合实践活动——研究制作圭表

【提出问题】圭表是我国古代的计时工具,它是利用什么原理,并如何实现计时的?我们如何制作一个简易的圭表来体验它的计时方法呢?

【自主学习】圭表是度量日影长度的一种天文仪器。如图所示,表是垂直立于水平地面的标杆,圭是正南正北方向水平放置的尺,用它测量正午时表的日影长度,从而确定一年的时间和季节.古人把最长日影的那天称为冬至,最短日影的那天称为夏至,两个冬至之间则定为一个回归年,一年分24节气,每个节气15天.

【制作装置】小明在薄木板上垂直固定一支长20cm的铅笔,完成简易圭表的制作。

【设计并完成实验】今年国庆节,小明带领学习小组成员,将自制的圭表放在太阳光下的水平地面上,用来研究一天中影子随时间变化的规律.8:00-16:00之间,每隔1小时,在薄木板上画出铅笔的影子,在11:00-13:00之间,每隔20分钟,在铅笔影子的顶端做一个记号,测量影长并记录在下表中。

序号

1

2

3

4

5

6

7

时间

11:00

11:20

11:40

12:00

12:20

12:40

13:00

影长/cm

16.8

16.6

16.2

11.5

16.2

16.6

16.8

【交流评价】各学习小组对自制的圭表及实验过程中的现象进行了评价交流。

(1) 太阳到地球的距离约1.5×1011米,光从太阳射到地球的时间约为秒.如图甲所示,“表的日影”说明了,今年“秋分”是9月22日,国庆节的正午,表的日影顶端在圭上刻度“秋分”的(选填“左”或“右”)端。
(2) 如图乙所示,是小明同学在水平板上记录的8:00、12:00、16:00时铅笔的影子,其中B点在O点的(选填“东”、“西”、“南”或“北”)侧,OA是(选填“8:00”、“12:00”或“16:00”)时铅笔的影子。
(3) 请根据表中数据,在图丙中画出影长随时间变化的图像.根据图像可知,11:50时,影子的长度约为cm。
(4) 同学们在交流“铅笔正午的影长”时,有几个学习小组的测得值明显较小,请你分析出两个可能的原因
【考点】
光的直线传播及其应用;
【答案】

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1. 阅读短文,回答问题

手术无影灯

手术无影灯用来照明手术部位,尽量消除医护人员的头、手和器械等对手术部位造成的阴影。

手术无影灯是怎么做到“无影”的呢?晚上在教室内只打开一盏日光灯,仔细观察你自己的影子,会发现影子中部特别黑暗,四周稍浅。影子中部,日光灯发出的光不能照到,特别黑暗,叫本影。四周灰暗的部分叫半影。

为了解释无影灯的工作原理,在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置,蜡烛前面立一本书,关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影,如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛,书的本影部分就会逐渐缩小,半影部分会出现很多明暗不同的层次。

手术无影灯是将发光强度很大的许多灯排列在灯盘上,合成一个大面积的光源,这样就能从不同角度把光线照射到手术台上,既保证手术视野有足够的亮度,同时又不会产生明显的本影。

(1)图甲的上侧半影区域中,蜡烛

A.A和B发出的光都照到                    B.A发出的光照到,B照不到

C.A和B发出的光都照不到                 D.B发出的光照到,A照不到

(2)在手术无影灯下,医护人员的手和器械等在手术部位(会/不会)产生本影。

(3)请在图乙中画出第三支蜡烛C照到课本上时,在墙上产生的本影区域(仿图甲,在墙壁上对应位置画出阴影)。

(4)如果在乙图中再点燃更多的蜡烛,书的半影部分

A.明暗更明显,层次更多

B.明暗更明显,层次更少

C.明暗更不明显,层次更多

D.明暗更不明显,层次更少

(5)小明同学想用9盏相同的LED灯(图中用     表示)排列合成一个大光源作为无影灯,下列设计效果最好的是

A.        B. C.      D.

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3. 阅读短文,回答问题。

光在均匀介质中是沿直线传播的。我们将激光笔发出的光束射向盛水的烧杯,是看不见水中的光路的;但当向水中加入一些牛奶或者豆浆时,奇迹出现了:我们看见了水中光的通路(图甲)。这个现象是英国科学家丁达尔于1869年最先发现的,所以被称为丁达尔效应。
为什么会发生丁达尔效应呢?原来,像稀牛奶、稀豆浆、云、烟、雾这些物体,都是由好几种物质混合形成的,我们称它们为“胶体”,胶体中有许多物质微粒。当光穿过胶体,碰到这些微粒时,就会以微粒为中心向四面八方发出一些光,这就是光的散射。正因为光通过胶体发生了光的散射,有一些光进入我们的眼里,我们才看见了光的通路。光的散射导致了丁达尔效应,就象光的反射会使平面镜成像一样。生活中的丁达尔效应是很多的,如我们看见的森林中的光线,云间的光线等(图乙)。

(1) 老师利用激光演示光在水中沿直线传播时,大家是看不见水中的光路的。向水中加入几滴牛奶,杯中的物体成为 体,能使光发生 (选填“反射”、“折射”或“散射”),大家就能看见液体中的光路了。
(2) 树荫下的光斑是由光的 形成的。
(3) 小明同学想研究光在空气中的传播情况,但他却观察不到激光笔发出的光在空气中的情况,请你为他想出一种办法,使人能看见空气中的光路:
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