为了探究非生物因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示的实验。据图回答相关问题：

1. 为了探究非生物因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示的实验。据图回答相关问题：

(1) 以上两套实验装置中，用于探究“水对鼠妇分布的影响”的装置是。

(2) 他们预测“水对鼠妇分布有影响”，这属于科学探究基本过程中的。

(3) 在该实验中，甲组选用2只鼠妇，乙组选用20只鼠妇，组的实验结果更准确，原因是。

(4) 在图二实验中，把鼠妇置于一半较暗另一半较明亮的环境。下列曲线中能表示较暗环境中的鼠妇个数的是

【考点】

科学探究的主要环节; “光影响鼠妇分布”的科学探究过程;

【答案】

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实验探究题普通

1. 以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。

下表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴亮处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

(1) 该班同学探究的问题是：？

(2) 某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？。

(3) 统计并计算全班平均值，你得出的结论是。

(4) 如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是。

(5) 实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？。

实验探究题普通

2. 某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了“光对鼠妇分布的影响”的实验，设计了如图所示的装置。

①选一个合适的长方形纸盒填入适量的潮湿土壤，以纸盒中线为界，分为 A、B两组。

②A 组用不透光的纸板盖住，B组用透光的玻璃板盖住。

③在纸盒中界处放入1 只鼠妇，几分钟后，观察鼠妇的移动方向，记录结果，得出结论。根据小明的实验回答以下问题

(1) 该实验的变量为，小明设计A、B两组的目的是

(2) 小明的实验中有一处设计的不够科学，请指出并修改：

(3) 如果想探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，应该在纸盒A、B两组都盖上不透光的纸板，A 处填入适量的土壤，B处填入等量的干燥土壤。

实验探究题普通

3. 为探究“光对鼠妇生活影响”的实验，某生物兴趣小组进行了如下实验：取实验盘将其底部均匀划分为两部分，A装置一侧盖上不透光的纸板，B装置一侧盖上透明的玻璃板，在两侧放上相同且等量的湿土，其他条件均相同。在两侧中央各放入5只生活环境相同、大小相似的鼠妇。待装置中的鼠妇平静后，每隔一分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。请分析回答下列问题：

(1) 请你为该探究实验作出假设：。

(2) 本实验的变量是。设计A装置的目的是为了与B装置形成。

(3) 实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是。

(4) 记录的实验数据如下表：

组别	1min	2min	3min	4min	5min
A装置	7只	9只	8只	10只	10只
B装置	3只	1只	2只	0只	0只

根据数据，你得出的实验结论是：。

(5) 实验完毕后，鼠妇应该怎么处理？。

实验探究题普通