A. 细胞 B. 个体 C. 组织 D. 系统

A. 卵细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 胚

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

A. 正确 B. 错误

(1) 大熊猫“丫丫”所食的冷箭竹的叶片进行光合作用的结构是图1中的[     ]，该结构能利用无机物合成。 (2) 图2是指从受精卵到冷箭竹植株的生长发育过程，其中过程a指的是细胞的，过程b指的是细胞的，其结果是形成不同的组织。 (3) 冷箭竹的遗传物质位于图一中的[      ]中。 (4) 与冷箭竹相比，大熊猫“丫丫”的结构层次从微观到宏观依次是细胞→→→→大熊猫个体。

(1) 荷叶翠色欲滴，藕洁白如玉，其叶中的叶肉细胞与藕中的筛管细胞在形态、结构和功能上有显著差异，这个结果源于（       ） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞变异 (2) 如图所示，人体具有一定的结构层次。下列各项中与a结构层次相同的是（       ）

A. 婴儿 B. 心脏 C. 神经元 D. 血液 (3) 下列按照构成植物体的结构层次排序，正确的是（       ）

A. ④→②→①→③ B. ①→②→③→④ C. ①→④→③→② D. ③→②→①→④ (4) 以下关于结构层次的对应关系错误的是（       ） A. 番茄的皮——保护组织 B. 鸡翅的皮下脂肪——结缔组织 C. “藕断丝连”中的“丝”——输导组织 D. 关节软骨——神经组织 (5) 细胞分化发生于多细胞生物体的整个生命进程中，下列有关叙述错误的是（       ） A. 细胞分化是细胞内遗传物质改变的结果 B. 形成不同组织的原因是细胞分化的方向不同 C. 细胞分化是多细胞生物普遍存在的生命现象 D. 细胞分化与生物个体发育有密切关系

(1) 克隆牛形成过程如图1所示，其产奶能力与母牛相似，判断理由是：。 (2) 奶牛乳房内部结构如图2所示。据图判断，乳房含有上皮组织和组织。 (3) 普通牛与克隆牛的区别在于：普通牛是由发育而来。 (4) 由上述资料可推测，细胞是生物体结构与的基本单位，一个生物细胞(填“具有”或“不具有”）发育成完整生物体的潜能。

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

A. 若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官 B. 若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统 C. 若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体 D. 若m是大肠杆菌细胞，则无n结构，通过细胞分裂繁殖后代

A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 人体→系统→器官→组织→细胞 C. 器官→系统→细胞→组织→人体 D. 组织→器官→系统→细胞→人体