1. 文化是引领时代前进的旗帜,中华文化博大精深,源远流长,以其独具风格的文化魅力影响着世界。阅读材料,回答问题。

材料一   如下图。

材料二   这一时期形成了中国古代历史上文化繁荣的局面,诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。

(1) 根据材料一,指出这一古老文字的出现表明我国有文字可考的历史从哪一朝代开始。
(2) 根据材料二及所学知识,说出这一时期形成的“文化繁荣的局面”在历史上被称为什么,以及这种局面的形成产生了什么影响。
(3) 新时代青少年在拥有文化自信的同时,还应该为促进文化发展作出贡献。作为中学生,我们应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化?
【考点】
甲骨文; 百家思想与“百家争鸣”;
【答案】

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材料分析题 普通
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1.

南宁市某校学生策划了“考察商周时期优秀中华传统文化”的主题探究活动,请你一起参加。

【任务一文化成就】

材料一   甲骨文是我国目前已知最早的成体系的文字形式,它上承原始刻绘符号,下启青铜铭文,是汉字发展的关键形态,现代汉字即由甲骨文演变而来。

——摘编自李一《甲骨文与青铜纹样再利用的探索》

(1)根据材料一,指出甲骨文在汉字演变过程的地位,以及“下启”的文字形态名称。

【任务二科技成就】

材料二

鼎中王者——后母戊,封印着商代密码与故事的国之重器。殷商国力强盛,工匠们铸造了832.84公斤的青铜器,这项大型工程在当时堪称尖端科技。

凝重雄奇的造型内记录了周成王的功绩以及对何的告诫。铭文中“宅兹中国”,是关于中国一词最早的文字记载,尊里的中国所指的是当时天下的中心。

——摘编自《如果国宝会说话》

(2)请从材料二中任选一个青铜器,参照示例撰写解说词。

【示例】西周青铜器利簋,器内底铸铭文记载的武王伐纣内容与文献的记载一致,佐证了武王伐纣的牧野之战的过程,有非常重要的史料价值。

【任务三思想成就】

材料三   国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么……围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。

——摘编自《高中语文读本》必修三

(3)根据材料三,写出“诸子各派争鸣辩论”形成的局面,并说出他们争论的共同问题。

【任务四感悟成就】

材料四   传统文化在其形成和发展过程中,不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响……这就要求人们在学习、研究、应用时坚持古为今用,推陈出新,结合新的实践和时代要求进行取舍,而不能一股脑都拿到今天来照用。

——摘编自习近平著《在国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》

(4)综合以上材料,请谈谈你对传统文化的认识。
材料分析题 普通
3. 文化是一个国家、一个民族的灵魂。习总书记说:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣昌盛,就没有中华民族的伟大复兴”。中国传统文化就是文化自信的内容之一。结合所学知识,回答相关问题。

材料一  文字有记录,记录有载体,大量的考古发现,目前为止,在河南安阳殷墟,经科学考古发掘的有三万五千余片,单字数量已逾四千字左右,是我国发现的年代最早的成熟文字。

材料二  春秋战国社会处于大变革大动荡时期。各诸侯国为富国强兵,招贤纳士。经济上,铁器牛耕推广,生产力提高,社会经济发展,提供物质条件。在科技上,天文学,医学等科技取得较大进步。在文化上,私学兴起,形成许多学者和思想流派。

材料三:①道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。

②我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。

③术者,因任而授官,循名而责实,操杀生之柄……法者,宪令著于官府,刑罚必于民心,赏存乎慎法……

④为政以德,譬如北辰居其所而众星共之

⑤国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。

⑥治强生于法,弱乱生于阿。

材料四:百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……百家争鸣的局面也映射了各种力量的壮大崛起,动摇了周天子的地位,又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识,对世界观和社会现象进行思考,使文化传播和文明进步都跨入一个新的时期。

(1) 根据材料一并结合所学知识,指出我国目前发现的成熟文字是什么?可能出现在哪些书写载体上。并指出秦统一的文字是什么?
(2) 根据材料二总结百家争鸣出现的原因有哪些?
(3) 材料三是同学们整理的百家之言,其中属于儒家和法家的名言分别有哪些(填序号)?
(4) 依据材料四概括百家争鸣对当时我国的影响。
材料分析题 困难