1. 读下图,并联系学过的地球运动知识,完成下列各题。

(1) 地球自转方向是
(2) B点所处的时刻是(填“日出”或“日落”)。
(3) 冬至这一天太阳直射点位于①②③④中的点,太阳直射(南半球或北半球)这天南昌的昼夜长短情况是
【考点】
地球自转的基本特征; 昼夜长短的变化; 太阳直射点的移动及正午太阳高度;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
图文材料题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1.

阅读材料,回答下面问题.

我国北京市(40°N,116°E)某中学地理兴趣小组开展了一场探究“地球公转的基本特征及其产生的地理现象”的实践活动。读“地球公转示意图”、“某日地球不同纬度地区正午影长示意图”和“太阳直射点回归运动示意图”,回答下列问题。

【实践出真知——演示地球公转】

实验材料:地球仪,手电筒(表示太阳),桌面(表示公转轨道)。

(1)实验操作:在桌面上按(“逆”或“顺”)时针方向移动地球仪,表示地球(地球公转方向)围绕太阳公转。注意在移动过程中,要使地轴的空间指向保持不变,地轴的北端始终指向北极星附近;在移动地球仪的过程中,还要同时绕地轴匀速拨动地球仪,因为地球公转的同时,还在不停地

【地理与生活——地球公转产生的地理现象】

(2)某日,不同纬度地区正午影子长度如上图所示,此日为北半球的(节气)。地理兴趣小组的学生发现该日学校的昼夜长短情况为;此后半年中,太阳直射点的运动情况为(填字母)。

A.一直向南移动B.一直向北移动

C.先向南移动,再向北移动D.先向北移动,再向南移动

(3)地理兴趣小组的同学们记录了一年中不同时期北京市正午时刻教室内的光照情况(如下图所示),太阳光从教室的(“北”或“南”)窗射入。下列四幅图中,最接近冬至正午时刻教室光照情况的是(填字母)。

A.B.CD.

图文材料题 困难