根据材料并结合所学知识回答问题。材料一宋太祖赵匡胤本为后周殿前都点检，960年，率命御辽。到达陈桥驿时，发生兵变，赵匡胤黄袍加身，取代后周建立宋王朝，史称“陈桥兵变”。对“陈桥兵变”，宋初众说坋坛，《太祖实录》亦语焉不详。宋太宗赵匡义命重修《太祖实录》，说：“史官之职，固在各恶必书，无所隐讳”，“太祖之事周朝也，尽力王室，中外所知。至于大宝（皇位），非有这也”。太宗特地指出，时值契丹入侵，太祖率兵出击，一日醉卧帐中，众将士云集，强拥太祖为皇帝，此乃时势所起，并非人力所为。今人研究认为，赵匡胤制造辽（契丹）与北汉联兵南下的假情报，宰相范质等人不明真相，匆忙派遣赵匡胤半诸军北上抵御。大军行至陈桥驿，赵匡胤弟赵匡义等受意发动兵变，将士们把黄袍加在赵区胤身上，拥立他为天子。——摘城自张岂之主编《中国历史》等材料二宋代的“祖宗之法”，开创于太祖、太宗时期，当时陆续奠定的政策基调和一系列做法，是宋初政治的中心内容；把这一时期所施行的法度及其精神加以总结概括，将其明确称之为“祖宗典故”“祖宗之法”，并且奉之为治国理事之圭臬。其中有豁朗开明之处，也有因循保守的方面；有理性务实的措置，也有顺顸荒唐的做法。—

1. 根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一宋太祖赵匡胤本为后周殿前都点检，960年，率命御辽。到达陈桥驿时，发生兵变，赵匡胤黄袍加身，取代后周建立宋王朝，史称“陈桥兵变”。

对“陈桥兵变”，宋初众说坋坛，《太祖实录》亦语焉不详。宋太宗赵匡义命重修《太祖实录》，说：“史官之职，固在各恶必书，无所隐讳”，“太祖之事周朝也，尽力王室，中外所知。至于大宝（皇位），非有这也”。太宗特地指出，时值契丹入侵，太祖率兵出击，一日醉卧帐中，众将士云集，强拥太祖为皇帝，此乃时势所起，并非人力所为。

今人研究认为，赵匡胤制造辽（契丹）与北汉联兵南下的假情报，宰相范质等人不明真相，匆忙派遣赵匡胤半诸军北上抵御。大军行至陈桥驿，赵匡胤弟赵匡义等受意发动兵变，将士们把黄袍加在赵区胤身上，拥立他为天子。

——摘城自张岂之主编《中国历史》等

材料二宋代的“祖宗之法”，开创于太祖、太宗时期，当时陆续奠定的政策基调和一系列做法，是宋初政治的中心内容；把这一时期所施行的法度及其精神加以总结概括，将其明确称之为“祖宗典故”“祖宗之法”，并且奉之为治国理事之圭臬。其中有豁朗开明之处，也有因循保守的方面；有理性务实的措置，也有顺顸荒唐的做法。

——悄城自邓小南《祖宋之法：北宋前期政治述略》

(1) 根据材料一、概括说明宋太宗对“陈桥兵变”的解释与今人研究的结果有何不同。

(2) 根据材料一并结合所学知识，简析宋太宗重修《太祖实录》关于“陈桥兵变”记载的原因。

(3) 结合材料二的观点和所学知识，对宋初加强中央集权的措施进行评价。

【考点】

宋初专制集权的加强; 北宋的边防压力与财政危机;

【答案】

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材料分析题普通

1. 阅读材料，完成下列要求。

材料中国人从什么时候开始在地图上画长城现在已经无法确知，我们今天可以看到的最早标有长城的地图是宋代的。学者研究发现宋代并不是一个修筑长城和利用长城进行军事防御的朝代，但宋人却认真地在许多全国性舆图上都画上了长城。今天苏州碑刻博物馆藏有一块宋代图碑，上刻《地理图》一幅，图中就有长城。值得注意的是图下部的跋文说道：“中原土壤北属幽燕以长城为境，旧矣。至五代时，石敬塘弃十六州之地以赂契丹，而幽蓟朔易之境不复为吾有者三百余年。”长城虽不是边境，但长城的意义本是阻抗北方民族的南下，所以图的编制者仍画上实际上不起作用的长城以求理念上的不败。此幅地图的编制有当年的时代意义，如跋文的最后一句话所言：“庶几观者亦有所感发焉”。所谓观者的“感发”就是感怀华夏北方领土的失弃。

——摘编自唐晓峰《宋代地图上的长城》

(1) 据材料并结合所学知识，说明宋代在地图上标注长城的原因。

(2) 据材料，概括指出地图在宋代国家治理中发挥的功能。

材料分析题普通

2. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

某班围绕“北宋中央与地方关系”这一主题开展研究性学习，四个研究小组分别展示如下材料：

组别	材料
甲组	宋代实行朝廷、府州、县三级政制，在朝廷与府、州间设“路”，作为行政监察区。“以天下之治寄於守令，守令之众朝廷不能尽知，其要：寄於监司”。 ——摘自《续资治通鉴长编》卷384等
乙组	太祖周知其弊………始诏诸州支度经费外，凡金帛悉送阙下，毋或占留。宋聚兵京师，外州无留财，天下支用悉出三司，故其费浸多。 ——摘自《宋史·食货志》
丙组	宋初将各地军队中精壮者抽调朝廷成为禁军，禁军是北宋的正规军，被称为“天子之卫兵，以守京师，备征戍”。厢军作为地方军，虽间或出戍外地，但很少进行军事训练，主要从事工役或杂役，因而也称“役兵”。 ——摘自白寿彝《中国通史》
丁组	唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝(北宋)反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。 ——摘自南宋叶适《水心别集》卷14《纪纲二》

(1) 分别指出甲乙丙三组材料从什么方面进行研究?

(2) 运用甲乙丙三组材料并结合所学知识，阐述丁组的结论。

材料分析题困难

3. 阅读材料，完成下列要求。

材料两宋时期，民族关系发生了重大变化。宋与辽之间，经过长期战争，最终签订澶渊之盟，此后，双方维持了较长时间的和平，在边境开设榷场，进行贸易往来，宋与西夏多次爆发战争，但后来也达成和议，宋册封西夏君主，给予岁㻛，西夏则向宋称臣，在和平时期，西夏积极学习宋朝的政治制度和文化，如模仿宋朝的官制、推行科举等，宋与金的关系更为曲折，金崛起后，迅速灭辽，随后又发动对宋的战争，靖康之变后。北宋灭亡。南宋建立后，与金进行了长期的战争。后来，宋金签订绍兴和议，南宋向金称臣纳贡，双方又维持了一段时间的和平。

——摘编自邓广铭《宋史十讲》

(1) 根据材料，概括两宋时期民族关系的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。

(2) 根据材料并结合所学知识，评价两宋时期的民族关系。

材料分析题普通