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1.  某同学为了了解生物之间的关系，把整个学校的生物作为研究对象，他研究的群体是( )
A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 自然环境
【考点】
群落的物种组成; 群落的结构;
【答案】

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单选题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1.  森林对太阳能的利用率远远大于草原，这主要是因为( )。
A. 森林中植物有明显的分层结构 B. 森林中有苔藓和地衣 C. 森林中的动物种类多 D. 森林中有许多乔木
单选题 容易
2.  下列实例中不能构成群落的是( )。
A. 西双版纳热带雨林中的所有生物 B. 海南岛上红树林中的所有生物 C. 无菌培养基接种后长出的所有大肠杆菌菌落 D. 内蒙古大草原上的所有生物
单选题 容易
3.  下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述错误的是( )。
A. 群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B. 群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C. 群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助 D. 导致群落垂直结构特征的主要非生物因素是温度和水分
单选题 容易