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1. 在宏观、微观和化学符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1) 如图是五种粒子的结构示意图(E为35号元素溴Br)，请回答下列问题：

①五种粒子中属于离子的是(填化学符号)。

②五种粒子中属于金属元素的是(填序号)。

③D元素与E元素形成的化合物的化学式为。
(2) 下图是过氧化氢发生反应的微观示意图。

①写出图中所示的化学反应方程式。

②结合上图分析，该化学变化中最小的微粒是(填符号)。
(3) 下列各图中“”和“”分别表示两种不同种类的原子，其中，表示混合物的是(填序号，下同)；表示化合物的是。
(4) 4.4g某可燃物(化学式为CxHyO)与一定量的氧气在密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳和水，部分物质的分子数随反应时间的变化如图所示，反应结束后，密闭容器内剩余氧气的质量为g。
【考点】
原子结构示意图与离子结构示意图; 化学方程式的书写与配平; 微粒观点及模型图的应用; 根据化学反应方程式的计算;
【答案】

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填空题 困难
能力提升
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1. 建立“宏观—微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。回答：
(1) 从微观角度看，硫酸铜是由构成的（填“分子”、“原子”或“离子”）。
(2) 下表列出了部分元素的粒子结构示意图，回答下列问题：

①甲、乙属于同一种元素，是因为它们的相同；镁原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子；甲和硫两种元素原子相同，所以它们有相似的化学性质。

②溴（Br）及其化合物可被用来作为净水剂、印染材料等，溴原子中。

③由镁和溴两种元素组成的化合物的化学式是。
(3) 氨气燃烧的产物无污染，是未来理想的“零碳”燃料，其燃烧的微观示意如图：

写出反应的化学方程式。
填空题 普通
2. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1) 构成物质的粒子有分子、原子和。
(2) 根据下列粒子的结构示意图，回答问题。

①硫原子的结构示意图中x的数值是，与其化学性质最相似的是（填元素符号）。

②氧和硫属于不同种元素，是因为它们的原子中不同。

③镁原子在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”）； 由镁和氟两种元素组成的化合物的化学式为。
(3) 航天员在空间站生活，呼出的二氧化碳需要及时利用特种反应器将其转化，二氧化碳与甲在一定条件下反应生成乙和丙。甲、乙、丙三种物质的分子示意图如下，该反应的化学方程式为。

甲

乙

丙
填空题 普通
3. 观察图示回答问题
(1) 根据下列粒子的结构示意图回答问题：

①最外层电子数已达到稳定结构的是；化学反应中易失电子的是；

②与B中粒子具有相似化学性质的粒子是(以上均填序号)。
(2) 装修材料释放出的甲醛(CH2O)是一种有毒气体。甲醛在某种催化剂的作用下发生如图反应。

根据示意图写出化学方程式。
填空题 普通