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1. 诗词默写。完成下题。
(1)
漫游在古诗的海洋中，我们常被诗“情”打动。从诗句“
，
。”可以看出陆游至死不忘收复中原，期盼祖国统一的爱国情。“
，
。”则表达了诗人龚自珍热切期待优秀杰出人物涌现的心情。联系自身，我不禁想起了梁启超对中国少年的美好期望：“美哉，
，
！壮哉，
，
！”
(2)
小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“
。”来劝告他，用毛泽东的“
。”提醒他珍惜好时光，发奋学习。
(3)
当七夕看到天上的牵牛织女星时，我会这样吟诵：“
，
。”当听到蝉在鸣唱时，我会用“
，
。”来歌颂志向高远的人。
【考点】
古诗词运用;
【答案】
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1. 悟家国情怀：交流学习收获，根据提示填空。
ㅤㅤ爱国是什么？爱国是陆游临终前的牵挂：“王师北定中原日，
。”爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，
。”爱国是梁启超对少年中国的赞颂：“
，矞矞皇皇。干将发硎，
。”
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