在“测量平均速度”的实验装置如图所示。将木板一端用木块支撑形成斜面，将小车从斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子秒表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子秒表的显示（显示时间的格式是“时：分：秒”）。

1. 在“测量平均速度”的实验装置如图所示。将木板一端用木块支撑形成斜面，将小车从斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子秒表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子秒表的显示（显示时间的格式是“时：分：秒”）。

(1) 该实验利用公式计算出小车的速度；

(2) 实验时，小华发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，这时她应该（选填“增大”或“减小"）斜面的坡度。请提出一条具体改进措施：。

(3) 小车全程的平均速度是m/s；

(4) 如果在实验中，如小车过了B点才停止计时，那么测得的平均速度会（选填“偏大”或“偏小”），原因是。

【考点】

测量物体运动的平均速度;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。

(1) 小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做（匀速/变速）直线运动，其理由是。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为cm/s；

(2) 四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是。（选填图中的选项字母）

实验探究题普通

2. 暑假，小阳去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉大大激发了他探索物理的乐趣．他为了知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，利用如图甲所示带有刻度的斜面、小车、木块、挡板等实验器材完成了实验，小车从带刻度的斜面A处由静止下滑。

(1) 此实验的原理是；

(2) 实验中，小阳选择了坡度较缓的斜面，这样选择是为了便于测量；

(3) 图中AB段的路程 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，小车在A、B两处时用手机秒表测得的时间如图乙所示， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，则小车在AB段的平均速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

实验探究题普通

3. 如图所示，“测小车的平均速度”的实验中，使小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”），B点是AC的中点。

(1) 该实验测小车平均速度的实验原理是；

(2) 实验中使用的斜面应适当调整坡度（选填“较小”或“较大”），其目的是便于测量；

(3) 该次实验中，小车全程的平均速度为cm/s，下半段路程的平均速度为cm/s；

(4) 在测量小车到达C点的时间时，如果小车没有到达C点就停止计时，测得AC段的平均速度 $\text{[math]}$ 将会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通