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1. 沙蚕和蜈蚣的身体都分节,均属于节肢动物。
【考点】
环节动物及其与人类的关系; 节肢动物及其与人类的关系;
【答案】
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容易
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1. 蚯蚓依靠湿润的
呼吸。
填空题
容易
2. 昆虫分布十分广泛,这与它们有翅,运动能力强是分不开的。
判断题
容易
3. 在动物界中,种类最多、数量最大、分布最为广泛的是
动物类群。
填空题
容易
1. 环节动物和节肢动物的分节是一样的。
判断题
普通
2. 外骨骼起保护和支持作用,并能防止体内水分蒸发。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 节肢动物和环节动物的共同特征是( )
A.
触角分节
B.
身体分节
C.
附肢分节
D.
足分节
单选题
容易
2. 如图是一块小麦田示意图,下列叙述正确的是( )
A.
甲生活在陆地上,用肺呼吸
B.
乙和丙的身体和附肢都分节
C.
三种动物与小麦共同构成农田生态系统
D.
丙的呼吸器官在头部
单选题
普通
3. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”“河里的螃蟹——都有夹(家)”等。关于歇后语中提到的动物,选出下列说法错误的一项是( )
A.
蝉、蝗虫、蝎子、螃蟹都是节肢动物
B.
蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有外骨骼,可防止水分蒸发,更好适应陆地生活
C.
沙蚕酷似蜈蚣,身体都由许多体节构成,它们都属于环节动物
D.
螃蟹的“家”在河里,推测其可能用鳃呼吸
单选题
普通
1. 在学完了“动物的主要类群”后,某学习小组对当地生活在不同环境中的动物进行了实地考察,观察到有如下几种动物。据图回答:
(1)
图①所示动物是蚯蚓,用手指来回触摸①的身体腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,这些小突起是
,有协助肌肉运动的作用。
(2)
图②是一种农业害虫,在动物分类上是节肢动物中的昆虫一类,它的体表有坚韧的
,不仅可以起保护和支持作用,还能起到防止体内
的作用,但会限制②的发育和长大,所以生长过程中会有
现象。
(3)
由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生,用
呼吸;成年青蛙水陆两栖,用
呼吸,其湿润的皮肤还可辅助呼吸;鸟类则有
辅助肺呼吸,这种独特的双重呼吸方式,可以大大提高气体交换的效率,从而满足鸟类飞行时对氧气的需求。
(4)
若将①②分为一类,③④⑤⑥分为另一类,则分类的依据是体内有无
。
(5)
图⑥特有的生殖发育方式是
,从而大大提高了后代的成活率。
(6)
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,上述
(填编号)两种动物都属于恒温动物。
综合题
普通
2. 你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢?
(1)
在如图所示的动物中,海葵的形态结构最为简单,体现在它呈
对称,只有
胚层。
(2)
沙蚕结构与蚯蚓相似,身体呈圆筒形,由许多
构成,靠
辅助运动,属于
动物。
(3)
中国蛤蜊有两片扇形的“壳”,脉红螺有一个螺旋状的“壳”,鱿鱼的身体外面没有壳,它们在外形上差异很大,但都属于同一类群,这是因为它们身体柔软有
。
(4)
中国蛤蜊、口虾蛄、三疣梭子蟹体表都有坚硬的外壳,所不同的是
体表有外骨骼,身体和附肢均分节。外骨骼对于它的意义在于
。
(5)
鱼在水中自由地游动,口与鳃盖
张合,对鱼水生生活的意义是取食。
综合题
普通
3. 某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物,其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们。请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)
A(蚯蚓)用
呼吸,依靠
可区分它身体的前端和后端。
(2)
A、F与B、C、D、E、G的主要区别是身体内部没有
。
(3)
D与其飞行生活相适应的身体特征是:身体呈
型,前肢变成翼,体表被覆羽毛。它特有的呼吸方式是
。
(4)
E特有的生殖发育特点是
。藏羚羊是我国的珍稀保护动物,为了保护它们可采取的措施是
(写一条)。
(5)
F是一种农业害虫,体表有坚韧的
,既能支持、保护内部结构,又能有效防止体内水分蒸发;G生活在水中,靠
感知水流和测定方向。
综合题
普通
1. 蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于( )
A.
线形动物、节肢动物、环节动物
B.
环节动物、节肢动物、腔肠动物
C.
线形动物、环节动物、扁形动物
D.
线形动物、哺乳动物、软体动物
单选题
容易
2. 蚯蚓与蝗虫的共同特征是( )
A.
身体分节
B.
体表有外骨骼
C.
有环带
D.
有足
单选题
普通
3. 下列有关动物的结构与功能的叙述,错误的是( )
A.
蚯蚓的体壁有发达的肌肉,靠肌肉就能在土壤中运动
B.
鸟的前肢变成翼,长骨中空, 这些特点都与飞行相适应
C.
鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
D.
蝗虫有三对足、两对翅, 善于跳跃、 适于飞行
单选题
普通