在“物理教学中STTS教育与课外科技活动”学术报告会上，某教授做了一个有趣的实验；他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上，手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍，与放在椅子上的毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸部，反复几次后，他的花白头发根根竖起像“怒发冲冠”似的，顿时会场上响起了热烈的掌声。

（1）带绝缘柄的圆形铜拍与毛皮摩擦后带电，有人说这是摩擦的造了电荷，这种说法（填“正确”或“不正确”）；

（2）若摩擦后毛皮带负电，铜拍（选填“得到”或“失去”）电子，铜拍带电，则摩擦时瞬间电流移动的方向是（选填“从铜拍到毛皮”或“从毛皮到铜拍”）；

（3）此现象说明人体是（选填“导体”或“绝缘体”）；

（4）请说明“怒发冲冠”的物理原理是。

物体带电的几种方法自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？

摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。

根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛、玻璃、羊毛、丝绸、铝、木、硬橡胶、硫磺、人造丝。顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电。两物质次序相隔越多，起电的效果就越好。

接触起电：将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子从带电体跑到非带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷。

感应起电：如图甲所示，将一带正电的物体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A所带电荷相反的负电荷，右端聚集了与A所带电荷相同的正电荷。这就是感应起电。

（1）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，其实质是发生了转移；

（2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，将带正电；

（3）甲图中，若此时站在地面上的人用手碰触B的右端，电子将从大地通过人体跑到物体B上，这说明人体是（选填“导体”或“绝缘体”），此过程中通过人体的电流方向是（选填“从大地到物体 B”或“从物体B 到大地”）；

（4）如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过起电，电荷通过人体传到头发上，头发由于而使头发竖起来。

奇异的放电现象

奇异的放电现象带电物体失去电荷的现象叫做放电。一般有以下几种：

接地放电：地球是良好的导体，由于它特别大，所以能够接受大量电荷而不明显地改变地球的电势，这就如同从海洋中抽水或向海洋中放水，并不能明显改变海平面的高度一样，如果用导线将带电导体与地球相连，电荷将从带电体流向地球，直到导体带电特别少，可以认为它不再带电。

尖端放电：通常情况下空气是不导电的，一般情况下它属于绝缘体，但是如果电场特别强，空气分子中的正负电荷受到方向相反的强电场力，有可能被“撕”开，这个现象叫做空气的电离。由于电离后的空气中有了可以自由移动的电荷，空气就可以导电了，空气电离后产生的负电荷就是电子，失去电子的原子带_____电（填正或负），叫做正离子。由于同种电荷相互排斥，导体上的静电荷总是分布在表面上，而且一般说来分布是不均匀的，导体尖端的电荷特别密集，所以尖端附近空气中的电场特别强，使得空气中残存的少量离子加速运动。这些高速运动的离子撞击空气分子，使更多的分子电离。这时空气成为导体，于是产生了尖端放电现象。

火花放电：当高压带电体与导体靠得很近时，强大的电场会使它们之间的空气瞬间电离，电荷通过电离的空气形成电流。由于电流特别大，产生大量的热，使空气发声发光，产生电火花，这种放电现象叫火花放电。

阅读上述材料后，将下面题目填充完整。

（1）阅读上述材料后，将文章中填充完整。空气电离后产生的负电荷就是电子，失去电子的原子带电（填正或负），叫做正离子；

（2）从文中可以看出，导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，而一些新型的导体的导电性能也会随某些条件的改变而变化，如：新型发热材料——PTC。仔细观察图，你认为影响这种材料导电性能的主要因素是，若它的温度高于100℃，低于300℃，它的导电性能会（填变化情况）；因此用PTC材料制成的电热器具有自动调节功能；

（3）放电现象是指；许多放电在生活中常会遇到。例如闪电。你认为这是属于上述三种情况的哪一种？。