为提高学生实践能力，促进学生全面发展，某中学利用综合实践课组织学生开展研学实践活动．七（1）班共有43人，分成4个小组．第一组有人，第二组比第一组的一半多4人，第三组的人数等于前两组人数的和．求第四组的人数（用含的式子表示）．

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1. 为提高学生实践能力，促进学生全面发展，某中学利用综合实践课组织学生开展研学实践活动．七（1）班共有43人，分成4个小组．第一组有 $\text{[math]}$ 人，第二组比第一组的一半多4人，第三组的人数等于前两组人数的和．求第四组的人数（用含 $\text{[math]}$ 的式子表示）．

【考点】

整式的加减运算;

【答案】

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综合题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 化简： $\text{[math]}$

计算题容易

2. 计算： $\text{[math]}$ ．

计算题容易

3. 计算： $\text{[math]}$ ．

计算题容易

1. 某生活超市购进甲、乙两种大米，购进计划如下表：

品种项目	数量（单位； $\text{[math]}$ ）	进价（单位：元 $\text{[math]}$ ）	售价的设定标准
甲种大米	6000	m	在进价的基础上提高 $\text{[math]}$
乙种大米	8000	n	在进价的基础上提高 $\text{[math]}$

(1) 若计划购进的大米全部售出，超市可获利多少元？（用含m，n的代数式表示结果）

(2) 由于包装袋破损，两种大米混合在一起无法分装，该超市决定以散装米出售，售价为 $\text{[math]}$ 元 $\text{[math]}$ ，若这批大米全部售出，该超市获利多少元？

综合题普通

2. “十一”黄金周期间，某动物园在7天假期中每天旅游的人数变化如表：（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）

日期（10月）	1日	2日	3日	4日	5日	6日	7日
人数变化单位：万人	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$