一般认为，基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。下列关于基因重组的叙述，错误的是（）

1. 一般认为，基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。下列关于基因重组的叙述，错误的是（）

A. 一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体也不存在基因重组 B. 基因重组只能产生新基因型，不能产生新基因和新性状 C. 减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 D. 减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组

【考点】

基因重组及其意义;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

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真题演练

换一批

1. 细胞的减数分裂过程中，下列哪种变异出现的概率最高（）

A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体增加 D. 染色体缺失

单选题容易

2. 下列有关基因重组的叙述，错误的是（　　）

A. 基因重组属于可遗传变异 B. 非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 C. 非同源染色体的自由组合能导致基因重组 D. 基因重组产生原来没有的新基因

单选题容易

3. 基因重组发生于下面哪个过程（）

A. ①③ B. ② C. ① D. ①④

单选题容易

1. 图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意阁，图中1～8表示基因。在不考虑突变、交叉互换的情况下，下列叙述正确的是（）

A. 1与2互为等位基因，1与8互为非等位基因 B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期含有基因1～8 C. 1与3在减数第二次分裂的后期发生分离 D. 1分别与6、7组合都能形成重组型的配子

单选题普通

2. 有性生殖的生物导致双亲后代的基因组合具有多样性，其原因不包括（）

A. 由于DNA分子复制差错会导致出现子代从未有的新性状 B. 同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换导致配子多样性 C. 卵细胞和精子结合的随机性使后代产生不同的基因组合 D. 非同源染色体自由组合导致形成的配子具有多样性

单选题普通

3. 如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法正确的是（　　）

A. 该图表示姐妹染色单体间发生了交叉互换 B. 该图示是在光学显微镜下观察绘制而成 C. B与b的分离仅发生在减数第一次分裂 D. A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

单选题普通

1. 家蚕（2n=56），ZZ为雄性，ZW为雌性。雄蚕吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由常染色体上的A和a基因控制。科学家采用下图所示的方法培育出“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。

回答下列问题：

(1) 对家蚕进行基因组测序，应研究条染色体。图中变异家蚕的染色体变异类型为，F₁有斑纹的个体中染色体异常的比例为。在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和表型为培育出根据体色辨别幼蚕性别的后代。

(2) 请用遗传图解表示变异家蚕和普通家蚕2杂交得到F₁的过程。

(3) 科研人员培育出一种特殊的雄蚕（甲），从而省去人工筛选的麻烦。甲的Z染色体上带有隐性胚胎致死基因b、d或它们的等位基因，b、d均有隐性纯合致死效应。利用甲与普通纯合雌蚕（Z^BDW）进行杂交，杂交后代雌蚕在胚胎期死亡，可达到自动保留雄蚕的目的。

①甲的基因型为

②在实际杂交中后代雌：雄=1.4：98.6，推测少量雌蚕能成活的最可能原因是。

综合题困难

2. 褐花杓兰和西藏杓兰是我国特有的珍稀濒危兰科植物，主要分布于西南地区且有一定的区域交叉。典型的褐花杓兰，花是深紫色的；典型的西藏杓兰，花是紫红色的。此外，它们的花色还存在从浅红到深紫等一系列的过渡类型。研究发现，这两种植物能够杂交并产生可育后代。

(1) 这两种兰花的花色存在一系列的过渡类型，这一系列花色过渡类型的出现（填“会”或“不会”）增加当地杓兰物种的多样性，原因是二者杂交后代花色与典型亲本有一定差异的可能原因是（写出2点）。

(2) 西藏杓兰的萼片在花开放前起保护作用，在花开放后最直接的作用是挡雨，防止雨水对花朵造成伤害，从而保证花朵顺利传粉。萼片和花朵之间的分工合作是不是协同进化的结果？请说明理由。。为其传粉的熊蜂体色由常染色体上的一对等位基因D（深色）和d（浅色）控制，调查某深色岩区熊蜂深色表型占95%，D的基因频率为64%，则该区熊蜂中Dd占我国西南地区卧龙自然保护区山高谷深，树状水系的溪流密布，属于全球生物多样性核心地区之一，在进化过程中，不同的生物能适应不同的环境。

综合题普通

3. 小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制黑色物质合成，B/b控制灰色物质合成。两对基因控制有色物质合成的关系如下图：

(1) 选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）进行杂交，结果如下表：

	亲本组合	F₁	F₂
实验一	甲×乙	全为灰鼠	9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
实验二	乙×丙	全为黑鼠	3黑鼠：1白鼠

请根据以上材料及实验结果分析回答：

①A/a和B/b这两对基因位于对同源染色体上；图中有色物质1代表色物质。

②在实验一的F₂代中，白鼠共有种基因型；F₂中黑鼠与F₁中灰鼠进行回交，后代中出现白鼠的概率为。

(2) 在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下表：

	亲本组合	F₁	F₂
实验三	丁×纯合黑鼠	1黄鼠︰1灰鼠	F1黄鼠随机交配：3黄鼠︰1黑鼠
			F1灰鼠随机交配：3灰鼠︰1黑鼠

①据此推测：小鼠丁的黄色性状是由基因突变产生的，该突变属于性突变。

②为验证上述推测，可用实验三F₁代的黄鼠与灰鼠杂交。若后代的表现型及比例为，则上述推测正确。

③用3种不同颜色的荧光，分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程发现：某个次级精母细胞有3种不同的颜色的4个荧光点，其原因是。

综合题困难

1. 下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（）

A. 基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异 B. 基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异 C. 弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种 D. 多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

单选题普通

2. 下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）

A. 1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因 B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8 C. 1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离 D. 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

单选题普通

3. 杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（）

A. 基因重组 B. 染色体重复 C. 染色体易位 D. 染色体倒位

单选题普通