某课题小组研究红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

1. 某课题小组研究红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

(1) 与15d幼苗相比，30d幼苗的叶片净光合速率。与对照组相比，光处理组的叶肉细胞对 $\text{[math]}$ 的利用率高，据图分析，其原因是。

(2) 叶肉细胞间隙 $\text{[math]}$ 至少需要跨层磷脂双分子层才能达 $\text{[math]}$ 固定的部位。当外界光照强度增强时，植物体内的 $\text{[math]}$ 的含量变化为

(3) 为了进一步研究花生缺镁对叶绿素a和叶绿素b含量的影响，研究人员进行了相关实验，简要写出研究思路。

【考点】

叶绿体色素的提取和分离实验; 影响光合作用的环境因素; 光合作用和呼吸作用的区别与联系;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量和光合作用速率的影响，进行了相关实验，部分实验内容和结果见下表：

组别	光照处理	氮肥处理	叶绿素含量（mg/cm²）	光合作用速率（μmolCO₂/m²·s）
1	正常光照	不施肥	1.81	4.58
2	弱光照	不施肥	2.06	3.48
3	正常光照	施氮	2.01	5.80
4	弱光照	施氮	2.09	4.39

(1) 植物在缺少氮元素的情况下叶片会变黄，原因是位于叶绿体中上的色素受到影响。将发黄叶片利用纸层析法分离得到的4条色素带，从上至下第条色素带会明显变窄。

(2) 据表分析，该实验的可变因素是。实验测得的CO₂吸收速率（填“能”或“不能”）代表植物真正的光合速率。测量光合作用速率的指标除本实验采用的之外，还可采用。

(3) 植物固定CO₂的场所是，一分子CO₂被固定后很快生成两个，并经过一系列的反应转化为糖类。从正常光处理转为弱光处理后，叶肉细胞中C₃的生成速率会。为了确定固定CO₂的物质是哪种物质，可以在植物光合作用过程中改变，并观测相关物质的含量变化。

(4) 根据表格可知，弱光下，施肥对叶绿素含量的影响与正常光照下相比（填“较大”或“较小”），因此推测除叶绿素外，施氨肥可能影响了其他与光合作用有关的含氮化合物，试举例（至少写出2种）。

实验探究题普通

2. 小麦是我国北方主要的农作物，研究环境条件变化对其产量的影响有重要意义。

(1) 小麦叶片中光合色素分布在叶肉细胞叶绿体的，提取叶片中光合色素的原理是。

(2) 在高温环境中，小麦通过蒸腾作用使叶片降温，但在中午12时左右，为避免过度失水损伤细胞，叶片气孔开度会减小，从而导致，光合速率降低，出现“光合午休”现象。

(3) 为进一步探究小麦产生“光合午休”的具体原因，科研人员测定了同一株小麦的直立叶和平展叶在12时左右的部分指标，结果如下表（叶片温度与气孔开度有关）。

	光合速率相对值	叶片温度（℃）	胞间CO₂浓度（mmol/L）
直立叶	12.9	37.5	250
平展叶	8.8	37.7	264

由实验结果可以推断，气孔开度减小引起的胞间CO₂浓度不足不是小麦“光合午休”的唯一原因，依据是。

实验探究题普通

3. 为研究光照强度对某植物光合作用的影响，在适宜条件下用图甲所示实验装置开展实验（密闭小室内的CO₂含量在实验过程中充足，光照不影响温度变化）。一段时间后测定植株单位时间内的气体释放速率，结果如图乙所示。

(1) 图乙中，cd段植株释放的气体是。限制ab段气体释放速率增大的因素是。

(2) 若将图甲中的白光源替换成绿光重复实验，则图乙中的c点将会向移动。

(3) 经测量图乙中H=1.5，I=4，J=5。当长期处于光源距离为a且每天仅光照6h时，推测植物（填“能”或“不能”）正常生长。

(4) 在强光条件下，植物吸收的光能若超过光合作用的利用量，过剩的光能可导致植物光合作用强度下降，即出现“光抑制”现象。某同学查阅资料后假设植物叶绿素b缺失能减弱光抑制现象。现有某野生型植株和叶绿素b缺失突变体，请用图甲装置设计实验证明上述观点。

实验步骤：

①取图甲装置若干个，均分为两组并编号A、B。

②，分别放入A、B组装置中。

③将所有装置置于（填图乙字母）范围内的相同光源距离，其他条件相同且适宜环境中培养。

④一段时间后测量各装置中。

预期结果：。

实验探究题普通