某同学为了测定科学课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：①量出一本书的厚度，记录L（不含书皮）。②选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；③翻看科学书最后一页的页码，记录n；④用表示科学书内每张纸的厚度，记录d；将上述各措施中错误的步骤改正为；为了减小误差，步骤①应该如何改进？。

1. 某同学用右图所示的刻度尺测量物体的宽度，他的测量方法如图所示，图中 A 是他观察读数时眼睛的位置。请指出这位同学测量中的错误之处：。

解答题容易

2. 如图所示，用 A、B 两把刻度尺分别测量同一木块的边长，就测量的方法而言，刻度尺的放置不正确。使用正确的测量方法，测得木块边长是cm。

填空题容易

3. 用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是。若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化明显，那么在（填“夏”或“冬”）季用它测量课本的长度会偏大。

填空题容易

1. 某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

①将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L；

②用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度 $\text{[math]}$ ；

③用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d；

④将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上；

⑤数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n。

(1) 同学们经过讨论一致认为以上步骤中，有一个步骤是多余的，还有一个步骤是错误的，请写出分别是哪两步。（填序号）

(2) 错误的步骤改正后，实验步骤的合理顺序应是。

(3) 某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有____。 A. 每次绕线的松紧程度不相同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置

实验探究题普通

2.

(1) 如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，铜丝的直径是mm。

(2) 用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。该《科学》课本的长度应为。

(3) 若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在(选填“夏”或“冬”)季用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。

实验探究题普通

3. 小丹打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL 要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下（如图甲乙丙丁，部分未画出）：

①重新打开一罐椰汁，还是没有装满。

②将椰汁倒入量筒中，读出量筒的示数为V₀；，读出此时量筒的示数为V₁；

③倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。

④用量筒准备体积为V₂的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V₃。

⑤计算椰汁的实际体积为V=。

⑥得出结论。

实验反思：通过该实验测得数据所得出结论存在的问题是将量筒中的椰汁倒入空罐时筒壁有残留，导致测量结果（实际体积V）偏（填“大”或“小”）。

实验探究题困难

1. 用密绕法测同一根细铜丝直径，如图所示，一种是密绕在锥形圆珠笔上，一种是密绕在圆柱形铅笔上，两种方法测量结果相比较（）

A. 甲、乙一样 B. 甲偏小 C. 甲偏大 D. 都有可能

单选题普通

2. 关于误差，下列说法中正确的是( )

A. 误差是由于测量方法不正确造成的 B. 只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差 C. 无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能避免 D. 以上说法都正确

单选题普通

3. 如图所示，下列测量方法正确的是（　　）

单选题普通

1. 某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

①将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L；

②用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度 $\text{[math]}$ ；

③用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d；

④将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上；

⑤数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n。

(1) 同学们经过讨论一致认为以上步骤中，有一个步骤是多余的，还有一个步骤是错误的，请写出分别是哪两步。（填序号）

(2) 错误的步骤改正后，实验步骤的合理顺序应是。

(3) 某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有____。 A. 每次绕线的松紧程度不相同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置

实验探究题普通

2. 小科家进行装潢时用到两卷规格不同的细铜丝，有一卷的商标上标注了铜丝直径 $\text{[math]}$ ，另一卷上的产品说明标签已脱落，此时小科身边没有刻度尺。

(1) 小科设计了以下测量步骤：

①将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L；

②数出 $\text{[math]}$ 缠绕的圈数为 $\text{[math]}$ ，另一种铜线缠绕的圈数为 $\text{[math]}$

③另一种细铜丝的直径为 $\text{[math]}$ （用以上字母表示）。

(2) 在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验有使用转换法的是____ A. 用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值 B. 用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量 C. 用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度 D. 用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低

解答题困难

3. 小衢欲测量一根长为L的细铜丝的直径，为了减小误差他的实验步骤如下：

①将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上

②数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n

③用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L

④算出细铜丝的直径 $\text{[math]}$

(1) 如图，是他的某次实验，他将铜丝在铅笔上紧密排绕了17圈毫米。

(2) 小衢在测量过程中，共测三次，而每次都将钢丝重新绕过，结果三次读数都不相同，产生的误差的原因有____（可多选）。 A. 每次排线的松紧程度不相同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置

填空题普通