如图所示，下列测量方法正确的是（　　）

1. 人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭示了更加广阔的微观世界。这里所说的纳米是指（）

单选题容易

2. 选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（）

测量次序	1	2	3
甲组/厘米	18.32	18.33	18.34
乙组/厘米	18.3	18.4	18.5

A. 能更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B. 甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米 C. 该《科学》课本的宽度应取18.32厘米 D. 多次测量的目的是求平均值以减小误差

单选题容易

3. 如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（）

A. 如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L B. 如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径 C. 如图中先测出这本书的厚度，除以纸的页数，可以得出一张纸的厚度 D. 如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径D＝L/N

单选题容易

1. 用密绕法测同一根细铜丝直径，如图所示，一种是密绕在锥形圆珠笔上，一种是密绕在圆柱形铅笔上，两种方法测量结果相比较（）

A. 甲、乙一样 B. 甲偏小 C. 甲偏大 D. 都有可能

单选题普通

2. 关于误差，下列说法中正确的是( )

A. 误差是由于测量方法不正确造成的 B. 只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差 C. 无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能避免 D. 以上说法都正确

单选题普通

3. 要测量 1 元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最好的是（）

A. 用刻度尺仔细地测量 1 枚 1 元硬币的厚度 B. 用刻度尺多次测量 10 枚 l 元硬币叠加起来的总厚度，再除以 10，求平均值 C. 用刻度尺多次测量 1 枚 1 元硬币的厚度，然后求平均值 D. 用刻度尺分别测量 10 枚 1 元硬币的厚度，然后求平均值

单选题普通

1. 某同学为了测定科学课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：

①量出一本书的厚度，记录L（不含书皮）。

②选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；

③翻看科学书最后一页的页码，记录n；

④用 $\text{[math]}$ 表示科学书内每张纸的厚度，记录d；

将上述各措施中错误的步骤改正为；

为了减小误差，步骤①应该如何改进？。

实验探究题普通

2. 为了较准确地测出一金属丝的直径，采用如图所示的方法。由图可知，金属丝的直径应该是mm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值将偏（填“大”、“小”或“不影响”）。

填空题普通

3. 某同学欲用密绕法测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁

B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L₂

C．用细铜丝的长度L₁除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d

D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上

E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n

（1）以上步骤中没有必要的步骤是；错误的步骤是，改正为：。

（2）经改正错误后实验步骤的合理顺序应是。

填空题容易

1. 某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

①将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L；

②用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度 $\text{[math]}$ ；

③用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d；

④将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上；

⑤数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n。

(1) 同学们经过讨论一致认为以上步骤中，有一个步骤是多余的，还有一个步骤是错误的，请写出分别是哪两步。（填序号）

(2) 错误的步骤改正后，实验步骤的合理顺序应是。

(3) 某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有____。 A. 每次绕线的松紧程度不相同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置

实验探究题普通

2. 小科家进行装潢时用到两卷规格不同的细铜丝，有一卷的商标上标注了铜丝直径 $\text{[math]}$ ，另一卷上的产品说明标签已脱落，此时小科身边没有刻度尺。

(1) 小科设计了以下测量步骤：

①将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L；

②数出 $\text{[math]}$ 缠绕的圈数为 $\text{[math]}$ ，另一种铜线缠绕的圈数为 $\text{[math]}$

③另一种细铜丝的直径为 $\text{[math]}$ （用以上字母表示）。

(2) 在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验有使用转换法的是____ A. 用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值 B. 用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量 C. 用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度 D. 用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低

解答题困难

3. 小衢欲测量一根长为L的细铜丝的直径，为了减小误差他的实验步骤如下：

①将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上

②数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n

③用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L

④算出细铜丝的直径 $\text{[math]}$

(1) 如图，是他的某次实验，他将铜丝在铅笔上紧密排绕了17圈毫米。

(2) 小衢在测量过程中，共测三次，而每次都将钢丝重新绕过，结果三次读数都不相同，产生的误差的原因有____（可多选）。 A. 每次排线的松紧程度不相同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置

填空题普通